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    15．实验小组探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线，下列有关该实验事实的说法正确的是（　　）
    A．A点时的溶液不能使酚酞溶液变色
    B．B点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应
    C．C点时，溶液中溶质只有氯化氢
    D．该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

    分析 氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，盐酸呈酸性，其pH小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其pH等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性．

    解答 解：A、从图象可以看出，A点的pH大于7，溶液呈碱性，故错误；
    B、B点对应的pH等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故正确；
    C、C点的pH小于7，说明酸还没有完全反应，故溶液中含有氯化氢溶质，故错误；
    D、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故错误；
    故选B．

    点评 本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条试验，看木条是否复燃．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
    （3）实验小组同学合作设计了如图甲组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是容易爆炸．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若不发出尖锐的爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图乙所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是二氧化硫能溶于水．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是收集等量的二氧化硫，倒置于盛有水的烧杯中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）铁锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图．
    ①铁锅材料中属于有机合成材料的是塑料．
    ②炒菜时铁锅中的油着火可以用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气．
    （2）现在城市里几乎家家户户都使用天然气做饭，有的家庭还会使用天然气供暖，天然气（CH4）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）生活中，我们常用煮沸方法将硬水转化为软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组的同学利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时，他们在向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加酸碱指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中所含溶质的成分进行探究．
    （1）写出该反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    【提出猜想】
    猜想一：溶质是CaCl2和Ca（OH）2
    猜想二：溶质是CaCl2
    猜想三：（2）溶质是CaCl2和HCl．
    【实验设计与验证】
    （3）小猛同学设计用无色酚酞溶液验证“猜想一”是否成立．取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液不变色．于是可以确定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氢氧化钙，则酚酞试液变红色．
    （4）小华同学设计用碳酸钠溶液验证“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述实验中烧杯里的溶液于试管中，并向试管中逐滴加入过量的碳酸钠溶液，观察到的现象是：先出现气泡，后有白色沉淀生成．于是可以确定猜想三成立．
    【交流与反思】
    （5）经过同学们讨论和交流，发现只需用下列一种物质就能验证得出以上三种猜想中的哪一种猜想成立，请在下列物质的选项中选择出你认为合理的物质是B（填序号）．
    A．锌粒　　　　　　B．紫色石蕊溶液　　　　　C．二氧化碳．
    【拓展与应用】
    （6）在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列事故的处理方法正确的是（　　）
    A．家庭厨房发现有煤气泄漏，立即打开灯查找泄漏点
    B．电器着火时，立即用泡沫灭火器灭火
    C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治
    D．室内失火时，立即打开所有门窗

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
    （1）有天然气、氢气、乙醇、汽油、没有五种燃料，其中最清洁的燃料是氢气．
    （2）有些城市的出租车已改用压缩天然气作燃料，以减少对空气污染，天然气中主要成分完全燃烧的化学方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
    （3）煤燃烧时会排放出二氧化碳、二氧化氮等污染物，在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化学式为NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．淀粉是植物体中贮存的养分，淀粉在动物和人类肠胃的消化过程中，可以分解成葡萄糖（C6H12O6），试回答以下问题：
    （1）C6H12O6的相对分子质量是180；
    （2）C6H12O6中碳元素的质量分数是40%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于空气及其成分说法中错误的是（　　）
    A．空气经净化器净化后还是混合物
    B．食品包装袋中充入氮气以防腐
    C．氧气化学性质比较活泼，具有可燃性
    D．二氧化碳气体能参与光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验室加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物，若如图中横坐标表示加热时间，纵坐标表示的是（　　）
    A．固体中氧元素的质量B．二氧化锰的质量
    C．钾元素的质量D．氯化钾的质量

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