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(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.
现在你认为该观点
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)现代化学上,氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为


如图是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数),请用元素符号将氧、铝两种元素填入表中相应位置.

(3)在化学变化中,硫原子需要得到
2
2
个电子才能形成相对稳定结构,这种具有相对稳定结构
的硫原子带有
2
2
个单位的
(选填“正”或“负”)电荷,通常称为
硫离子
硫离子
,用符号
记为
S2-
S2-
.它与Na+ 形成化合物的化学式为
Na2S
Na2S

(4)亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂,其中氯元素的化合价为
+3
+3
分析:(1)根据原子的结构解答;
(2)根据元素周期表的排列依据解答;
(3)根据原子与离子的关系解答;
(4)根据化合价原则解答.
解答:解:(1)原子是由原子核和核外电子构成的,不是实心球体,故说法错误;
(2)元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的,故氧、铝元素的位置如图
(3)硫原子最外层有6个电子,在化学变化中,硫原子需要得到2个电子才能形成相对稳定结构,这种具有相对稳定结构的硫原子带有2个单位的负电荷,通常称为硫离子,用符号记为S2-.它与Na+ 形成化合物的化学式为 Na2S.
(4)化合物中正负化合价的代数和为0,亚氯酸钠(NaClO2)中钠元素为+1价,氧元素为-2价,故氯元素的化合价为+3价;
故答案为:(1)错误;(2)

(3)2 2 负 硫离子,S2-. Na2S.
(4)+3.
点评:本题考查了原子的结构,元素周期表及原子及离子的转化关系,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

14、(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.现在你认为该观点
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)现代化学上,氧、铝两元素的原子结构、示意图分别表示为:
如图是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数),请用元素符号将两种元素填入表中相应位置.
(3)上表中硫元素的每个原子需要得到
2
个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与Na+形成化合物的化学式为
Na2S

(4)亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂,其中氯元素的化合价为
+3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.现在你认为该观点
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)现代化学上,氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为:
1H
3Li 9F
11Na 16S 17Cl
表是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数),请用元素符号将两种元素填入表中相应位置.
(3)上表中硫元素的每个原子需要得到
2
2
个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与Na+形成化合物的化学式为
Na2S
Na2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.现在你认为该观点
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)现代化学上,氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为:由图可知氧元素的每个原子需要得到
2
2
个电子形成相对稳定结构的离子,该离子符号为
O2-
O2-
,铝元素的原子形成的离子的符号为
Al3+
Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:

是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.
(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.现在你认为该观点
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)从表中查出硫元素的相对原子质量为
32.06
32.06
;硫元素的每个原子需要得到
2
2
个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与Na+形成化合物的化学式为
Na2S
Na2S

(3)地壳中仅次于氧的非金属元素是
Si
Si
(填元素符号);
(4)表中不同种元素最本质的区别是
A
A
(填序号):
A.质子数不同       B.中子数不同      C.相对原子质量不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)历史上,道尔顿认为,原子是一个个简单的、不可分割的实心球体.现在你认为该观点
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).

(2)现代化学上,氧、铝两元素的原子结构示意图图2分别表示为:
图1是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数),请用元素符号将两种元素填入表中相应位置.
(3)上表中硫元素的每个原子需要得到
2
2
个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与Na+形成化合物的化学式为
Na2S
Na2S

(4)研究表明:第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.请你分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是
逐渐减小
逐渐减小

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