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从H、O、C、N、Ca、Fe六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①3个氢分子
 
    ②氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①天然气的主要成分是
 
.  ②农业上常用来改良酸性士壤的一种碱是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)①分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;
②根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,进行解答;
进行解答;
(2)①根据最简单的有机物是甲烷;写出其化学式;
②改良酸性土壤一般用碱性物质来中和.选择碱性物质时还要综合考虑这种物质的性质,如是否具有很强的腐蚀性等;
解答:解:
(1)①根据多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故3个氢分子表示为3H2;  
②根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此氧化铁中铁元素化合价为+3表示为:
+3
Fe
2O3;故答案为:
+3
Fe
2O3
(2)①根据最简单的有机物是甲烷;其化学式为:CH4;故答案为:CH4
②消石灰的主要成分是氢氧化钙,是一种碱性的物质.可用于中和酸性土壤改良土壤结构,其化学式为Ca(OH)2
故答案为:
(1)①3H2;  ②
+3
Fe
2O3;(2)①CH4;②Ca(OH)2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某样品中锌的质量分数,取10g此样品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应(假设锌的样品中杂质不与稀硫酸反应,且不溶于水),每次加入的稀硫酸质量及测定剩余固体的质量,记录数据如表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的质量/g 10 10 10 10 10
剩余固体质量/g 8.7 7.4 6.1 4.8 4.8
请认真分析表中的数据,回答下列问题:
(1)表示样品与稀硫酸恰好完全反应的是上表中第
 
 次操作;
(2)样品中锌的质量分数是多少?
(3)实验中所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国国内稀土界素有“南赣州、北包头”之说,在重稀土资源丰富的赣州,稀土开采工序中使用的草酸、硫酸铵等产生的大量废水严重污染饮用水和农业灌溉用水,已引起国家的高度重视,于2012年4月8日成立了“中国稀土协会”.
【查阅资料】
(一)草酸的化学式是H2C2O4,草酸是一种无色透明的晶体,无气味,对人体有害,具有酸的通性;如能与碳酸盐作用产生二氧化碳,能与金属反应等,例如:H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O
(二)CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色.
请你回答下列问题:
(1)写出锌与草酸反应的化学方程式
 

(2)硫酸铵在农业上可做化肥使用,在施肥时不能将它与
 
(填一种物质的名称)混合使用.
【实验探究】
草酸加热能分解生成水和气体,化学兴趣小组的同学对受热分解生成的气体做如图探究.
【设计方案】
该兴趣小组同学在老师指导下,设计如图所示实验(夹持试管装置省略),通过观察下列装置中的现象,验证猜想.
【现象和结论】
请你帮助他们完成报告:
步骤现象结论
点燃酒精灯加热,观察装置C、D中现象装置C中
 

装置D中
 
产生的气体有CO
产生的气体有CO2
【讨论与反思】
(1)实验中依据B装置中
 
现象可判断草酸分解生成了水.
(2)根据结论,从环保角度考虑,装置中存在不足之处,正确的处理方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不法商家在黄金中掺入了铱损害了消费者的利益.如图是铱在元素周期表的信息示意图,据此可得到的正确信息是
 

A.铱属于非金属元素   B.铱的中子数是192.2
C.铱的质子数是77    D.铱的原子核外电子数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是最普通、最常见的物质之一.
(1)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是
 
 (填字母序号).
A.河水     B.自来水      C.矿泉水      D.蒸馏水
(2)下列做法会造成水体污染的是 (填字母)
 

A.随意弃置废旧电池              B.含二氧化硫的工业废气任意排放
C.工业废水处理达标后再排放      D.严格监管化肥和农药的使用
(3)水是重要的溶剂和化工原料.氯碱工业以饱和食盐水为原料电解获得烧碱等化工产品,同时得到一种是最轻的气体,另一种是氯气,反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识在生产、生活中有着非常广泛的应用.
(1)“524红薯”中的钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”.婴幼儿缺钙易得
 
病.
(2)饭后油腻腻的餐具清洗起来非常困难,但在水中加入一点洗涤剂,就容易洗干净了.在此过程中,洗涤剂对油污起到了
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差,但它们化学性质相差很大.
(1)有人认为,二者就像孪生姐妹,这是因为
 
(填序号).
A.它们由同种分子构成  B.它们由相同的元素组成   C.它们都能与氧气反应
(2)二氧化碳能与水反应,一氧化碳难溶于水,写出二氧化碳与水反应的化学方程式
 

(3)一氧化碳可以转化为二氧化碳,请用化学方程式表示此过程:
 

(4)区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
 
(填序号).
A.闻气味         B.通入澄清的石灰水     C.点燃       D.通入紫色石蕊试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来,大气中二氧化碳含量不断上升.科学家正在研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.这个反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中合理的是(  )
物  质 所含杂质 除去杂质的方法
A NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀盐酸至不再产生气泡
B CO气体 CO2 通过足量氢氧化钠溶液,并干燥
C Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸,充分反应,过滤并干燥
D CaO固体 CaCO3 加水溶解,过滤
A、AB、BC、CD、D

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