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    向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图所示（其中“”“” “”“”表示不同离子）。则下列说法正确的是

    A．表示氯离子

    B．表示钠离子

    C．可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检验

    D．此反应的实质是和结合生成水分子

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    A． - 2 B． +1 C． +4 D． + 5

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    A．汽油挥发 B．树根“变”根雕 C．冰雪融化 D．米饭“变馊”

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    2016年6月，国际纯粹与应用化学联合会宣布，合成化学元素113号（Nh 鉨）、115号（Mc 镆）、117号(Ts钿)和118号(Og礇）为化学新元素。其中，“115号（Mc 镆）”中115表示原子的_____数．Mc表示的微观意义是_______。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江杭州卷）化学（解析版） 题型：探究题

    小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）。

    （1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____________。

    （2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：

    步骤

    操作

    甲组现象

    乙组现象

    1

    称量黑色粉末质量/g

    m1

    m2

    2

    取黑色粉末，用磁铁吸引

    能被吸引

    能被吸引

    3

    取黑色粉末，加入稀盐酸

    全部溶解，有大量气泡

    无明显现象

    4

    取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

    有红色物质生产

    无明显现象

    ①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

    ②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ，这可成为支持上述猜想的新证据。

    （3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的__________（填写化学性质）。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆乌鲁木齐卷）化学（解析版） 题型：计算题

    加热分解15.8g高锰酸钾，可以制得氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆乌鲁木齐卷）化学（解析版） 题型：选择题

    如图所示．将液体X逐滴加入到集气瓶中与固体Y作用，可观察到气球逐渐变大。下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    X

    双氧水

    稀硫酸

    水

    水

    稀盐酸

    Y

    二氧化锰

    碳酸氢钠

    氢氧化钠

    硝酸铵

    铁粉

    A．①②③④ B．①③④ C．①②③⑤ D．②③④

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆建设兵团卷）化学（解析版） 题型：填空题

    建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要盘点。

    （1）用化学符号和数字表示下列微粒。

    2个氢原子___________；2个二氧化硫分子__________；2个硝酸根离子____________。

    （2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。

    ①从微观的角度看：水分子是由 构成。

    ②从宏观的角度看：二氧化碳是由 组成。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江宁波卷）化学（解析版） 题型：选择题

    如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是

    A．该化学反应属于化合反应

    B．甲和乙属于单质，丙属于化合物

    C．参加反应的甲与乙的分子个数比为1 : l

    D．l个丙分子由1个甲分子和2个乙分子构成

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