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    3．通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气．
    （2）盐城市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性（填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气．
    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：一氧化大、二氧化硫．
    收获二：我们学会了从微观的角度认识物质的分类和分子的构成．分析：如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题．

    ①图A表示的一个分子由三个原子构成；
    ②图BD表示的物质是混合物．（填字母）
    收获三：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    ①取用粉末状固体常用药匙②量取10mL液体药品用10mL量筒
    ③称量18.8g的食盐用托盘天平、药匙④给固体药品加热用酒精灯
    ⑤盛放红磷测定空气中氧气含量的是燃烧匙⑥吸取和滴加少量液体时用胶头滴管．

    分析 收获一：（1）根据铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气、雨雪等自然现象证明空气中有水进行解答；
    （2）根据天然气具有可燃性进行解答；
    （3）根据空气中含量最多的气体是氮气进行解答；
    （4）根据空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘进行解答；
    收获二：①根据结构示意图中一个分子中原子的个数情况来进行解答；
    ②根据混合物是由不同种分子构成的进行分析解答；
    收获三：①根据取用粉末状固体药品要用药匙来解答；
    ②根据准确量取一定量液体要用量筒和量筒的选择原则进行解答；
    ③根据准确取用一定量的固体药品要用天平称量进行解答；
    ④根据酒精灯的使用进行解答；
    ⑤根据燃烧匙的用途进行解答；
    ⑥根据取用少量液体药品用胶头滴管进行解答；

    解答 解：收获一：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；
    （2）天然气具有可燃性，所以我们可燃烧天然气做饭；
    （3）空气中含量最多的气体是氮气；
    （4）空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘，有害气体主要为SO2、NO2、CO；
    收获二：①根据题中分子的结构示意图可知A中所表示的分子，每个分子是由三个原子构成；、
    ②混合物从分子角度去分析是由多种分子构成的；
    A所表示的物质中只含有O3一种分子，故是纯净物；
    B所表示的物质中含有H2和O2两种分子，故是混合物；
    C所表示的物质中含有H2O一种分子，故是纯净物；
    D所表示的物质中含有O2和O3两种分子，故是混合物；
    收获三：①取用粉末状固体药品要用药匙；
    ②量筒10mL液体，根据一次性量取，最大量程最近的原则要选择10mL的量筒，同时使用量筒量取液体时要用胶头滴管滴加；
    ③取用一定量的固体药品要用托盘天平称取，取用药品要用药匙；
    ④在实验室中给物质加热要用酒精灯；
    ⑤固体物质在气体中燃烧时要将固体物质放在燃烧匙内；
    ⑥吸取和滴加少量液体药品要用胶头滴管；
    故答案为：
    收获一：（1）氧气；水蒸气；
    （2）可燃性；
    （3）氮气；
    （4）二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧中的任意2种
    收获二：①3    ②B、D
    收获三：①药匙②量筒（10ml量筒）或量筒、胶头滴管③天平（托盘天平）或天平、药匙④酒精灯⑤燃烧匙⑥胶头滴管

    点评 此题属于综合题考查的知识点比较多，但难度并不大，解答时抓住各个知识要点进行认真分析规范解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
     
    （1）表中磷原子的核电荷数x=15．
    （2）表中具有相对稳定结构的元素名称是氩．
    （3）在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子的离子符号是Al3+．
    （4）上表中金属元素有3种；元素的化学性质与原子结构中的最外层电子关系密切．
    （5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同．
    （6）表中不同元素最本质的区别是D．
    A．电子数不同   B．相对原子质量不同  C．中子数不同 D．质子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．空气B．河水
    C．冰水混合物D．高锰酸钾完全分解后的剩余物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．（1）如图，灯焰处a为外焰，b为内焰，c为焰心．把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在处a（填a、b、c）的部分最先碳化．
    （2）根据下列事实说明空气中含有的成份的名称：
    ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
    ②空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有氮气；
    ③澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
    ④盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）如图A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】氮气与瓶内的其他物质反应而减少．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．写出该反应的文字表达式为镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁，该反应类型是化合反应．
    镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，写出该反应的文字表达式为镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气（合理即可）．（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在Cu（NO3）2、AgNO3的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，在滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤渣中一定含有的固体是银，写出生成白色沉淀的方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列反应中，属于化合反应的是（　　）
    A．磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    B．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
    C．氯酸钾$→_{加热}^{MnO_{2}}$氯化钾+氧气
    D．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答

    （1）D图中X=8；
    （2）图中属于同种元素的是BC（填序号），理由是具有相同的核内质子数；
    （3）图中粒子化学性质相似的是AB（填序号），它们在化学反应中易形成阴（填“阳”或“阴”）离子；
    （4）A粒子与Mg2+形成的化合物的化学式是MgF2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．今年杭州已出现了209个雾霾天，仅10月份就多达26天，关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是（　　）
    A．化工厂废水的排放是引起雾霾天气的主因
    B．雾霾天气一定会加重消化道疾病
    C．雾霾天气应减少户外活动
    D．雾和霾是同一个概念的两种不同说法

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