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    已知A、B、C、D四种物质，它们的相互关系如下所示：“→”表示一种物质转化成另一种物质，表示两种物质可以互相转化．
    （1）如果A物质是常见的一种金属单质，B的化学式可以是
     
    ；如果C是盐，D是氧化物，A→C化学方程式为
     
    ；D的用途是
     
    ．
    （2）如果A、B、C、D是四种不同类别的物质，A物质是常见的一种温室气体，B→D化学方程式为
     
    ．
    （3）如果A、B、C、D是四种不同类别的物质，B是水，则A的类别可能是
     

    a．酸      b．碱      c．盐       d金属氧化物．
    考点：物质的鉴别、推断,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：（1）A是常见的一种金属单质，可以和B相互转化，因此B可能是金属氧化物，如氧化铜、四氧化三铁等；C是盐，D是氧化物，金属和酸或盐溶液反应产生盐，金属氧化物B和酸反应产生水，可以用于灭火，或金属氧化物与脱氧核糖等反应产生二氧化碳，可以用于灭火等；
    （2）如果A、B、C、D是四种不同类别的物质，A物质是常见的一种温室气体，因此A是二氧化碳，二氧化碳和碳酸盐可以相互转化，因此B是碳酸盐；则C是二氧化碳和水反应产生的碳酸；则D是碱，碳酸钠和氢氧化钙反应产生氢氧化钠，带入验证；
    （3）如果A、B、C、D是四种不同类别的物质，B是水，依据A和B能够和A相互转化分析．
    解答：解：（1）A是常见的一种金属单质，可以和B相互转化，因此B可能是金属氧化物，如氧化铜、四氧化三铁等；C是盐，D是氧化物，金属和酸或盐溶液反应产生盐，如铁和硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气等；金属氧化物B和酸反应产生水，可以用于灭火，或金属氧化物与脱氧核糖等反应产生二氧化碳，可以用于灭火；
    （2）如果A、B、C、D是四种不同类别的物质，A物质是常见的一种温室气体，因此A是二氧化碳，二氧化碳和碳酸盐可以相互转化，因此B是碳酸盐；则C是二氧化碳和水反应产生的碳酸；则D是碱，碳酸钠和氢氧化钙反应产生氢氧化钠，因此B→D可以使碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
    （3）如果A、B、C、D是四种不同类别的物质，B是水，水与二氧化碳反应产生碳酸，则A可以是酸，如碳酸；也可以是碱，水与氧化钙反应产生氢氧化钙，如氢氧化钙；也可以是盐，但不可能是金属氧化物；
    故答案为：（1）CuO/Fe3O4（合理即可）； Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（合理即可）；灭火（合理即可）；（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH； （3）a，b，c．
    点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．要求同学们加强对物质性质的掌握，以便灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析、归纳、总结是学习化学的有效方法．用“三”总结化学知识如下：
    （1）复分解反应发生的三个条件是：生成沉淀或生成
     
    或生成水；
    （2）燃烧的三个条件是有可燃物、氧气（或空气）和
     
    ．
    （3）铁生锈的三种反应物质是：铁、水和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计了以下实验：
    ①取图甲所示的三个相同的装置．
    ②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验．
    ③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验．

    （1）针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设
     
    ．
    （2）本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理：
     
    ．
    （3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？
     
    ．（写出2点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室通常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制备、收集氧气，请你回答下列问题：
    （1）给试管中的固体物质加热时试管口要
     
    倾斜；
    （2）加热固体试剂后用排水法收集O2的适宜时机是
     
    ；
    （3）集满氧气后，应先
     
    ，然后再
     
    ；
    （4）从制取氧气后的残渣中分离MnO2和KCl，其主要的操作步骤有：①溶解、②
     
    、③蒸发．选取用的主要仪器有
     
    、滤纸、烧杯、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某科考小组在云南乌蒙山区发现了一种矿石，敲开表层发现里面有许多金黄发亮的晶体物质，酷似黄金，经检测其成分有黄铁矿（主要是FeS2）．使回答：
    （1）在FeS2中，硫元素的化合价为-1价，则铁元素的化合价为
     
    ．
    （2）这种矿石中蕴藏这海洋生物化石，这可为
     
    提供有力的证据．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定．（碱石灰主要成分NaOH和CaO）

    （1）仪器①的名称是
     
    ，如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程式为
     
    ，其中二氧化锰的起到
     
    作用．你还知道哪些制取氧气的方法？请写出相关的化学方程式
     
    （任写一个即可）．
    （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从
     
    （“a”或“b”）端通入．若烧瓶内干燥无水来收集氧气，气体应从
     
    （“a”或“b”）端通入．
    （3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是
     
    （忽略②中带出的水）
    （4）为验证图（三）中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为
     
    （填字母）．
    A．NaOH溶液　　　B．澄清石灰水　　　　C．浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①用化学符号表示：
    2个氮原子
     
    ；镁离子
     
    ；人体内含量最多的元素
     
    ；
    ②写出下列物质的代表式（即物质的化学式）．
    铜
     
    、氨气
     
    、水
     
    、二氧化碳
     
    、氯化钠
     
    、氧化汞
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．你知道下列化学原理吗？
    （1）使用久了的水壶内壁会形成水垢，用可
     
    浸泡除去．
    （2）白糖与红塘，主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
     
    性，可将红糖脱色变成白糖．
    （3）铝是一种活泼金属，但铝制品却不易锈蚀，其原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    发现元素周期律的科学家是（　　）
    A、阿伏加德罗B、门捷列夫
    C、道尔顿D、拉瓦锡

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