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【题目】下列方法能鉴别氧气和空气的是( )
A.闻气味
B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色
D.将带火星的木条伸入集气瓶中

【答案】D
【解析】解:A、由于氧气和空气均无味,所以无法鉴别,故A不适合;A不符合题意;
B、由于氧气不易溶于水,而空气中主要含有氮气和氧气,氮气难溶于水,所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象,故B不适合;B不符合题意;
C、由于氧气和空气均无色,所以无法鉴别,故C不适合;C不符合题意;
D、带火星木条伸入氧气能使其复燃,空气中无明显现象,故D适合.D符合题意.
所以答案是:D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大气中二氧化碳的产生途径有( )
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④

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【题目】日常生活常接触到“含氟牙膏”,高钙牛奶”、“碘盐”、“高硒茶叶'“加铁酱油“等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是( )
A.分子
B.原子
C.元素
D.离子

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【题目】某氮的氧化物中,氮元素与氧元素的质量比为7:8,该氧化物的化学式( )。
A.NO
B.NO2
C.N2O5
D.N2O

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【题目】咱们学校化学兴趣小组的同学,对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究:
(1)为探究影响双氧水分解速度的某种因素,A小组记录了如下实验数据:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2的体积

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本实验中,测量O2体积的装置是(选填图1中的装置编号).
② 实验结论:在相同条件下, , 双氧水分解速率越快.
③ B小组用如图2装置进行实验,则该变化的化学反应方程式为 , 通过比较也能达到实验目的.
(2)C小组查阅资料:在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.于是他们用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图3实验:
(I)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦操作

结论

, 带火星的木条复燃;

将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象.

在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.

(II)步骤①的目的是
(III)步骤④对应的实验操作是
(IV)步骤⑦是证明
(3)D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计了以下对比实验:
a.将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b.将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有:
①测相同时间内产生O2的体积; ②测
(4)计算:12.25g KClO3中所含氧元素质量与克过氧化氢中所含氧元素的质量相等?

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【题目】请从H、C、O、N四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式:
(1)能供人体呼吸的气体是
(2)相对分子质量最小的氧化物是
(3)空气中含量最多的气体
(4)使石灰水变浑浊的气体是

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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(
A.
电解水一段时间
B.
加热氯酸钾制氧气
C.
测定空气中氧气的含量
D.
一定量高锰酸钾加热制氧气

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【题目】下列有关水分子的说法中,错误的是( )
A.水受热时水分子运动加快
B.水变成蒸气时水分子变大
C.水电解时水分子发生改变
D.水分子是由氢原子和氧原子构成的

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【题目】化学知识回答下列各题计算KIO3 的相对分子质量是多少,写出计算过程

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