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用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成两朵紫色的小花,向其中一朵上喷水,现象为________,说明________,将另一朵小花放入集有干燥二氧化碳气体的集气瓶中,现象为________,说明________;然后向集气瓶中的小花上喷水,现象为________,说明________.

石蕊花没有变红    水不能使石蕊变红    石蕊花没有变红    二氧化碳不能使石蕊变红    石蕊花变红    二氧化碳与水反应生成酸性物质
分析:根据酸性物质可使石蕊变红,以及实验内容分析回答.
解答:用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成两朵紫色的小花,向其中一朵上喷水,石蕊花没有变红,说明了水不能使石蕊变红;将另一朵小花放入集有干燥二氧化碳气体的集气瓶中,石蕊花没有变红,说明二氧化碳不能使石蕊变红;然后向集气瓶中的小花上喷水,石蕊花变红,说明二氧化碳与水反应生成酸性物质,从而使石蕊花变红;
故答案为:石蕊花没有变红;水不能使石蕊变红;石蕊花没有变红;二氧化碳不能使石蕊变红;石蕊花变红;二氧化碳与水反应生成酸性物质.
点评:本题对考查了学生对二氧化碳性质的掌握,以实验的形式对可能使石蕊变红的物质水、二氧化碳、碳酸逐一探究,掌握相关知识即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

今年6月1日,江苏省环保厅公布了2005年全省环境质量公报.公报显示,无锡市空气质量较差,为中污染级,其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准.某研究性学习小组的同学认为“保护环境,人人有责”,他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水.
[假    设]二氧化硫能与水反应生成酸.
[设计实验]
(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化.他认为,若紫色石蕊试液变
色,则证明假设成立.
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密.小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象.

小涛同学认为,若
III
III
(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.
(3)[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是
SO2也可能使干燥的紫色小花变红(或SO2也可能具有酸性)
SO2也可能使干燥的紫色小花变红(或SO2也可能具有酸性)

(4)三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是
将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中,紫色小花不变红色(或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不变红色)
将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中,紫色小花不变红色(或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不变红色)

(简述实验步骤和现象).
[结     论]通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知SO2能溶于水:SO2+H2O═H2SO3,H2SO3的酸性比醋酸的酸性强.
(1)为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因,现提供用品:用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成3朵紫色的小花.
提出假设 实验方案和现象 实验结论
假设水能使紫色石蕊试液变红
将紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中,小花不变色
假设成立
(2)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而污染环境.为减少酸雨的产生,有下列措施:
①少用煤作燃料;②把工厂的烟囱建高;
③燃料脱硫;④开发新能源.
其中有效的措施是(填序号)
D
D

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

依图所示,水圈与二氧化碳能建立起循环,主要是因为二氧化碳气体能溶于水,那么在二氧化碳溶解于水的过程中,是否发生了化学反应呢?就这一问题,某课外活动兴趣小组对此进行了实验研究,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
[提出假设]二氧化碳能与水反应生成酸.
[设计实验](1)小雨同学将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化.他认为,若紫色石蕊试液变
色,则证明假设成立.
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密.小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象.

小涛同学认为,若
(Ⅰ)(Ⅲ)
(Ⅰ)(Ⅲ)
(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.
[反思交流]小范同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化碳和水反应生成了酸”,其理由是
没有检验干燥的二氧化碳气体能否使紫色石蕊变红色
没有检验干燥的二氧化碳气体能否使紫色石蕊变红色
.三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是
将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花,干燥后放入装有二氧化碳气体的集气瓶中
将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花,干燥后放入装有二氧化碳气体的集气瓶中

小紫花不变色
小紫花不变色
(简述实验步骤和现象).
[得出结论]二氧化碳能与水反应生成酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成两朵紫色的小花,向其中一朵上喷水,现象为
石蕊花没有变红
石蕊花没有变红
,说明
水不能使石蕊变红
水不能使石蕊变红
,将另一朵小花放入集有干燥二氧化碳气体的集气瓶中,现象为
石蕊花没有变红
石蕊花没有变红
,说明
二氧化碳不能使石蕊变红
二氧化碳不能使石蕊变红
;然后向集气瓶中的小花上喷水,现象为
石蕊花变红
石蕊花变红
,说明
二氧化碳与水反应生成酸性物质
二氧化碳与水反应生成酸性物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?淮北模拟)已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3.碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色.为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究.
(1)甲同学的方法是:将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,证明二氧化碳能与水反应.
(2)乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:①一只喷洒稀醋酸;②一只洒水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中;④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中.
在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是
②③
②③
(填实验编号,下同),说明了
水不能使紫色石蕊试液变成红色
水不能使紫色石蕊试液变成红色
_、
二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色
二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色
,能证明二氧化碳确实和水反应的实验是

(3)你觉得甲、乙同学的方案中,哪个更好?
,另一位同学的方案不严谨的原因是
将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,不一定说明二氧化碳与水反应,有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊试液变成红色
将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,不一定说明二氧化碳与水反应,有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊试液变成红色

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