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    请根据如图提供的实验装置图1（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①的仪器名称：①
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是
     

    （3）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为
     
    ．用排水法收集完氧气后，先要撤离导管，后熄灭酒精灯原因是
     
    ．
    （4）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为
     
     若如图2集气瓶内装满水，要在此集气瓶内收集一瓶氧气，则气体应从
     
    端进入．
    （5）实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用
     
    （填字母）．收集氨气的装置只能用D，而不能用C或E．由此可知氨气应具有的性质是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据常用仪器的名称和用途分析回答；
    （2）根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
    （3）根据加热高锰酸钾分解制取氧气的原理及注意事项分析回答；
    （4）根据用过氧化氢溶液制取氧气的原理和氧气的密度与水的密度的关系分析回答；
    （5）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置，根据收集气体的方法可以判断气体的性质．
    解答：解：（1）由图示可知，图中标有①的仪器名称是长颈漏斗；
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③⑧①④⑤⑥．
    （3）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为：高锰酸钾
    点燃
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．用排水法收集完氧气后，先要撤离导管，后熄灭酒精灯原因是：能够防止水槽中的回流炸裂试管．
    （4）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气； 若如图2集气瓶内装满水，要在此集气瓶内收集一瓶氧气，由于氧气的密度小于水的密度，则气体应从b端进入．
    （5）实验室用氯化铵与碱石灰固体混合物来制取氨气时需要加热，则制取氨气的发生装置应选用A装置；
    收集氨气的装置只能用D，而不能用C或E．由此可知氨气应具有的性质是：密度比空气小，能够溶于水或能和水发生反应等．
    故填：（1）长颈漏斗；（2）⑦②③⑧①④⑤⑥；（3）高锰酸钾
    点燃
    锰酸钾+二氧化锰+氧气，能够防止水槽中的回流炸裂试管；（4）过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，b；（5）A，密度比空气小，能够溶于水或能和水发生反应等．
    点评：实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述，与事实相符的是（　　）
    A、镁在空气中燃烧，生成氧化镁
    B、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C、木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰
    D、铁丝在氧气中燃烧生成一种黑色固体

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    对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（　　）
    A、它们都具有相对稳定结构
    B、它们都表示离子
    C、它们的核外电子排布相同
    D、前三种表示同一种元素

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    为了验证纯净的CO具有还原性，将反应产生的混合气体依次通过如图所示的装置．

    （1）A中应盛放的药品是
     
    ，B中应盛放的药品是
     
    ．
    （2）D中观察的现象是
     
    ，E中观察到的现象是
     
    ．
    （3）C中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）进行该实验前必要的操作是
     
    ，实验完毕后，首先应
     
    ，后继续
     
    到玻璃管冷却为止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用一种试剂来鉴别氢氧化钾、氢氧化钙和稀盐酸三种溶液，这试剂是（　　）
    A、氯化钡溶液B、碳酸钠溶液
    C、酚酞试液D、硝酸银溶液

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    NO2会污染空气，严重会导致
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．某兴趣小组认为可能导致失败的原因主要有三种：A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
    B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
    C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
    实验：根据以上三个假设，请你帮他对实验应作的相应改进为：
    （1）
     
    　（2）
     
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦晚会上，某同学表演了“水能生火”魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是他和同学们进行了探究
    提出问题：过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程可能有热量变化
    设计实验：如图所示
    实验探究：实验一：探究反应后的气体是什么．
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的小木条靠近P处，木条复燃，说明该气体是
     
    ．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么．
    （3）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能，小军的依据是
     
    ；通过实验证明，该物质是氢氧化钠，写出过氧化钠与水反应的化学方程式
     
    ．
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    （4）写出这一反应的化学反方程式
     
    ．实验结束后，为了回收二氧化锰，小军采用了将剩余物加入烧杯，加水溶解、
     
    、洗涤、干燥等步骤，在所填操作中，用到了玻璃仪器包括烧杯、
     
    、玻璃棒，玻璃棒的作用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量12.5克药品时，发现指针向右偏转，此时应该（　　）
    A、加砝码B、加药品
    C、减少药品D、调节左右螺母

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