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12.用化学用语表示:磁铁矿的主要成分:Fe3O4,铁锈的主要成分Fe2O3,铝土矿的主要成分Al2O3,硫酸亚铁FeSO4

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:磁铁矿的主要成分是四氧化三铁,其化学式为:Fe3O4
铁锈的主要成分是氧化铁,其化学式为:Fe2O3
铝土矿的主要成分(氧化铝),氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为Al2O3
硫酸亚铁中铁元素显+2价,硫酸根-2价,其化学式为FeSO4
故答案为:Fe3O4;Fe2O3;Al2O3;FeSO4

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.四氯化硅(SiCl4)是一种 重要的化工原料,遇水会发生如下反应:SiCl4+3H2O═H2SiO3↓+4HCl.某地曾发生将含有四氯化硅的废料倒入池塘造成污染的时间,事后环保人员在受污染的池塘中投放熟石灰〔Ca(OH)2〕作了有效处理.
(1)已经H2SiO3不跟Ca(OH)2反应,为了确定投入熟石灰的质量,要先测定废料倒入池塘后生成盐酸的质量.选用下列哪组数据能确定池塘中生成HCl的质量A
A.倒入废料的总质量、废料中SiCl4的质量分数
B.池塘水的pH
C.池塘水中HCL的质量分数
(2)经测定池塘水中共有0.365吨HCl,则需要加入多少吨熟石灰才能将其完全反应.
(列式计算,相对原子质量:H:1O:16Cl:35.5Ca:40)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.结合下列实验装置图如图1回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:a长颈漏斗;
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
A.写出实验室中通过乙途径制取氧气的化学反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
B.化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.
从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(3)下面是某活动小组在实验室欲用高锰酸钾制取氧气如图1,请你一起参与他们的实验探究:
①制取氧气时应选用气体发生装置是A(填序号,下同);
②欲得到较纯净的氧气应选用的收集装置是E.
③问题分析:
A.实验过程中他们发现水槽中的水变红了,原因是试管口未放棉花;
B.用过氧化氢溶液制取氧气比用高锰酸钾制取氧气有许多优点,请写出其中的一条:不需加热、节约能源(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.具有良好的导电性和导热性能的材料是(  )
A.金属材料B.无机非金属材料C.合成材料D.复合材料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)①③⑤④②(或③①⑤④②).
①检验装置的气密性                    ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水    ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如图示所示的4种操作,其中合理的是(此小题为不定项选择填空)AC.

(3)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类.
(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多.这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃.试对比第(3)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是单位时间内产生氧气的浓度不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料,但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的,造成钢铁锈蚀的原因是与水和氧气并存.不同的钢铁制品防锈的措施不同,为了避免菜刀生锈可以采取的方法有洗净擦干(只答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.已知几种原子或离子的结构、带电情况及其化合价如下表所示:
粒子的结构示意图粒子类型(填原子、阴离子、阳离子)粒子所带的电荷、
种类和数目
化合价

原子

不显电性

0

阴离子

2个单位的负电荷

-2

阳离子

一个单位的正电荷

+1
(1)将上述表格填充完整;
(2)通过上述表格可以总结出许多结论,如:“带正电荷的原子属于阳离子”还能总结出:
①带负电的原子属于阴离子
②原子不显电
③离子所带的电荷数等于其元素的化合价数,正负相同等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.(1)实验现象:与电源正极相连的一端产生气体体积少,与负极相连的一端产生气体是氢气,负、正极产生的气体体积比约为2:1
(2)气体检验:用带火星的木条检验乙管中的气体,发现木条复燃,说明是氧气.用燃着的木条检验甲管中的气体,能燃烧,火焰呈蓝色,是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某同学为比较锌、铁、铝的金属活动性强弱.
(1)方法一:将三块表面积相同并除去氧化膜的金属条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,测定三种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间.
①实验前需用98%的浓硫酸配制49g10%的硫酸溶液.现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,还需要的仪器有量筒.配制时需98%的浓硫酸5g,需水45g.
②利用图中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是b接c.
(2)方法二:取两种金属和一种溶液,通过观察实验现象得出三种金属的活动性强弱.该溶液为ZnSO4填化学式)

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