【题目】高分子的形状有_____、_____、_____三种.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在设计探究实验时,往往保持所有条件均相同进行多次实验,其目的是( )
A.增加数据数量,便于总结数据变化规律
B.控制实验条件进行对比
C.消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰
D.消除偶然的不确定因素带来的误差
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途主要由其化学性质决定的是
A.金刚石用于钻探机钻头
B.氢气用于探空气球
C.铁制暖气片表面刷上银白色的铝粉
D.金属铜代替铝制做导线
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途与性质相符的是_____ A.酒精用作燃料﹣﹣可燃性 B.石墨用作电极﹣﹣质软 C.干冰用于人工降雨﹣﹣密度比空气大 D.焦炭用于冶炼金属﹣﹣_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用滤纸做成的无色小花喷洒某无色溶液后放在烧杯口上方,片刻后变成红色。请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是( )
A.石蕊试液和浓盐酸
B.酚酞溶液和小苏打溶液
C.石蕊试液和溶液硫酸
D.酚酞溶液和浓氨水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:小婧同学在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是___________________________;
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的实验操作可能是_______________;
[实验结论]根据小婧实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应文字(符号)表达式:_____________ 、 ________________
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?________________________。
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