分析 本题主要考查电解水实验的现象和结论,还涉及实验的操作步骤和要领,解题时要依据所学知识和实验经验来解答.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.
解答 解:(1)通过观察图可以发现:D气体少,所收集的气体是氧气,与之相连的电极B为电源正极,该反应电解水时生成了氢气和氧气,符号表达式表示为:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)点燃C中的气体时,可观察到气体燃烧并发出 色火焰,放出大量的热,罩在火焰上方的干冷的烧杯内壁有水珠生成,该反应是氢气燃烧生成了水,反应的符号表达式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应类型为化合反应.
(3)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增强水的导电性.
故答案为:(1)氧气;2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(2)水珠,2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,化合反应.(4)增强水的导电性.
点评 本题较简单,只要平时能认真读书和观察实验即可解答,由于电解水实验是演示实验,对操作要领不要求学生掌握,因此该题出错的机会较多,同学们要注意多积累、多观察.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等 | |
| B. | 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 | |
| C. | 水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放 | |
| D. | 食盐水中加入明矾可以使其变成淡水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 逐步淘汰高耗水生产工艺 | |
| B. | 农作物采用大水漫灌 | |
| C. | 生活污水集中处理后排放 | |
| D. | 工业“三废”经过处理达标后再排放. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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