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    【题目】某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全)：①无色气体在氧气中充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加12.6g；③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置，装置的质量增加13.2g。下列推断正确的是

    A. 该气体不可能只含H2和CO B. 该气体可能只含H2和CH4

    C. 该气体可能只含CO和CH4 D. 该气体可能只含CH4

    【答案】B

    【解析】

    由生成的气体通过浓硫酸，装置质量增加12.6g，可判断燃烧生成了12.6水，说明混合气体中含氢元素，且氢元素质量=12.6g××100%=1.4g；由气体通过氢氧化钠溶液，装置质量增加13.2g，可判断燃烧生成了13.2g二氧化碳，说明混合气体中含碳元素，且碳元素质量=13.2g××100%=3.6g；甲烷气体中C、H元素质量比=12：（1×4）=3：1，则混合气体中C、H元素质量比=3.6g：1.4g=18：7小于3：1，因此可判断混合气体可能是甲烷和氢气或甲烷、氢气、一氧化碳同时存在，观察选项，只有B的说法正确。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋是个巨大的宝藏。人类利用海洋化学资源大体上经历了如图1所示几个阶段。

    (1)海水经日晒蒸发水分，变为饱和溶液，再晒析出食盐，这一过程叫_____，这样得到的是“粗盐”，不仅含有泥沙，还含有Ca2+、SO42﹣、Mg2+等为去除三种杂质离子，可向粗盐水中依大加入过量的_____(填化学式)，过滤去除沉淀后再加入适量盐酸，将溶液调至中性。

    (2)氯碱工业基本流程(图2)：

    由图示可知工艺中可循环利用的物质是_____。

    (3)海水提镁流程：海水(MgCl2)氢氧化镁氧化镁镁，写出其中任一个反应的化学方程式_____，提取氯化镁历经 a、b两步转换的目的是_____。

    (4)下列方法中能淡化海水的是_____(填字母)。

    A．过滤法 B．沉淀法 C．多级闪急蒸馏法 D．分解法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图，请根据图示回答。

    (1)仪器①的名称______。

    (2)实验室选用B、C装置制取氧气，其反应的化学方程式是______。检验氧气已收集满的方法是_____。

    (3)已知氨气的密度比空气小，极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制取氨气的发生装置应选择______(填字母序号，下同)，收集该气体可选用的装置是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水综合利用流程如下，有关说法错误的是( )

    　　

    A. 从母液中可进一步制得金属镁

    B. ①处操作是溶解、过滤、蒸发结晶

    C. 海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质

    D. 析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。

    （探究活动一）

    同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图)，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。

    铜丝灼烧后生成的黑色物质是___，铜丝除了给反应加热外，还起到__________作用。

    （提出问题）　生成的激性气味的气体是什么？

    （猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：

    猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)

    （讨论与结论）同学们讨论后发表看法：

    小吴认为猜想一不正确，判断的依据是______________

    小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_____________

    小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

    （探究活动二）

    小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_____________

    （讨论与结论）

    老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20％)，由此可推知物质B的分子式为_____

    （拓展活动）

    (1)同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色(已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色)，说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。

    (2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式__________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

    （1）用于夹持试管的仪器是 ；

    （2）取用粉末状药品时一般选用 ；

    （3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；

    （4）常用于给物质加热的仪器是 ；

    （5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；

    （6）用来收集和贮存少量气体时需用 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是（　　）

    A. 都是化合反应 B. 生成物都是固体

    C. 都是非金属和氧气反应 D. 以上都对

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：

    下列说法正确的是( )

    A. 两个反应的反应前后的物质都是混合物 B. 物质D属于氧化物

    C. 实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E D. 乙是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证氢氧化钠与盐酸反应，化学小组同学用各自实验台上提供的药品做了如图所示的实验。

    （1）甲组同学向滴有酚酞溶液的稀盐酸中滴加NaOH溶液，振荡后溶液仍为无色，此现象_____（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。

    （2）乙组同学进行实验时，发现试管中出现了“怪现象”﹣有气泡产生。同学们通过讨论一致认为乙组同学所用的NaOH溶液已变质，写出产生气泡的化学方程式_____。

    （提出问题）变质的NaOH溶液中含有哪些溶质？

    作出猜想）猜想一：_____；

    猜想二：NaOH、Na2CO3

    查阅资料）CaCl2溶液显中性。

    （进行实验）

    ①操作I的名称是_____

    ②滴加酚酞溶液后的现象为_____，证明猜想二成立。

    ③小丹同学用CuSO4溶液代替酚酞溶液也证明了猜想二成立，写出此反应的化学方程式_____

    （反思交流）实验室的化学药品应密封保存。

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