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9.下列现象属于化学变化的是(  )
A.瓷碗破碎B.冰冻三尺C.木柴燃烧D.酒精挥发

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、冰冻三尺过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、木柴燃烧过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2011年3月11日,riben发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
①生活中可用肥皂水区分硬水和软水,常用加热煮沸的方法降低水的硬度.
②生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例).
节约用水洗菜水浇花;(合理答案均可)
防止水体污染生活污水不任意排放.(合理答案均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是(  )
A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液能使石蕊试液变红
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,直至天平平衡
(2)D操作应选用100 mL 的量筒(从10mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的处保持水平.
(3)E操作的作用是搅拌,加速氯化钠的溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.甲、乙、丙是初中常见的三种物质,在一定条件下它们之间的转换关系图所示如图(部分物质及反应条件已略去),其中甲、乙是组成元素相同的两种气体,且丙是常用的建筑材料,请回答;
甲?乙?丙
(1)甲的一种用途是;作燃料等.
(2)写出乙转化成丙的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)甲和乙的化学性质不同,写出一点一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃烧(合理即可);
(4)甲、乙、丙属于氧化物的是CO、CO2.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分子和原子的主要区别是(  )
A.分子质量很大,原子质量很小
B.在化学反应中分子可分,原子不能再分
C.原子可以构成分子
D.分子体积大,原子体积小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质由离子构成的是(  )
A.B.氮气C.氯化镁D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.空气、水、金属等是重要的资源.
(1)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其原理是增大燃料与空气的接触面.家中堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是水可以吸收可燃物燃烧释放出的大量热,使可燃物的温度降到其着火点以下.
(2)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根据铜锈的主要成分中含有氢元素,可以判断出铜生锈需要空气中的H2O;根据铜锈的主要成分中含有碳元素,可以判断出铜生锈需要空气中的CO2
②某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图所示实验中(试管内的“”均为铜片),只需完成实验B和D即可达到探究目的(填字母).

(3)铝是世界上年产量第二的金属.
①用坩埚钳夹住一小块铝箔,在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,观察到熔化的铝被一层膜兜着并不滴落,产生该现象的原因是表面氧化铝的熔点高于铝的熔点.
②铝和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+3H2↑,其中X的化学式为H2O.足量的稀盐酸与氢氧化钠溶液分别和等质量的铝粉充分反应,产生氢气的质量分别为m1、m2,下列有关m1、m2大小关系的说法正确的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2        D.无法比较.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列现象不能用质量守恒定律解释的是(  )
A.动植物呼吸B.煤的燃烧C.食物腐烂D.汽油挥发

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同步练习册答案