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11.填一填:燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应.燃烧必须同时满足三个条件:①物质具有可燃性;②可燃物要与氧气接触;③可燃物的温度要达到着火点.

分析 根据燃烧的概念,燃烧需要同时满足三个条件,进行分析解答.

解答 解:燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应.燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物(物质具有可燃性)、②氧气或空气、③温度要达到着火点.
故答案为:光;可燃性;氧气;着火点.

点评 本题难度不大,考查燃烧的条件,掌握燃烧的概念、条件并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学与生产、生活、社会息息相关,下列说法错误的是(  )
A.胃酸过多的人应少饮葡萄汁(葡萄汁的pH为3.4-4.5)
B.人体缺锌会引起生长发育缓慢,但锌元素并不是摄入得越多越好
C.为了个人卫生,应全部使用一次性的木筷和餐盒
D.多用电子邮件、MSN、QQ等即时通讯工具,少用传真打印等属“低碳”方式

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列物质:①氧化钙②铜丝③二氧化锰④液氧⑤空气⑥金刚石⑦碱式碳酸铜加热完全反应后的固体物质⑧盐酸⑨水银.九种物质中用序号填写符合下列要求的物质
(1)属于混合物的是⑤⑧       
(2)属于单质的是②④⑥⑨
(3)属于氧化物的是①③⑦       
(4)属于金属单质是②⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.物质发生化学变化前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:

(1)【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)【设计并进行实验】小刘设计的实验装置和选用的药品如A所示,小李设计的实验装置和选用的药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
这两个实验所发生反应的化学方程式分别为:
小刘的实验:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
小李的实验:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)【结论与解释】
小刘认为:在化学反应中,反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量不相等.
你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:小李的实验中反应生成的气体逸散到空气中去了;请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:化学反应前后原子种类、数目和质量都没有发生变化.
(4)【反思与评价】在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时,若是有气体参加或生成的反应,应放在密闭容器中进行实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.燃放烟火爆竹会增加空气中PM2.5的含量.对.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据如图所示装置回答下列有关问题

(1)检查A装置气密性的方法是用止水夹夹住导气管,从分液漏斗向下加水,一段时间后,形成稳定的液柱,说明气密性良好
(2)若装置B用排水法收集氧气,进气口应为b端(选填“a”或“b”)
(3)用装置B除去CO2中HCl气体应加入的试剂是饱和碳酸氢钠溶液,其化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(4)对比装置C和D,可以得出可燃物燃烧的条件是温度达到着火点
(5)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是不支持燃烧也不燃烧
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验过程中不会出现溶液颜色变化的是(  )
A.二氧化碳通入石蕊溶液
B.活性炭加入到滴有红墨水的水中,振荡
C.二氧化碳通入烧碱溶液
D.氧化铜加入到稀硫酸中,微热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.结构决定性质,性质决定用途.
(1)石墨和金刚石都是由碳原子构成的碳单质,但是两者的物理性质不同;
(2)稀盐酸和稀硫酸都能使石蕊溶液变红,是因为两种溶液中都存在大量的氢离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.向79.8克MgCl2和HCl的混合溶液中,逐滴加入10%的氢氧化钠溶液,反应情况如图所示.

(1)当加入10%的氢氧化钠溶液的质量为N时,溶液中的溶质是NaCl和NaOH(填化学式)
(2)试计算,当加入10%的氢氧化钠溶液的质量为M时溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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