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(2012?锦州)用化学用语填空:
(1)3个氧原子
3O
3O
;(2)2个氮分子
2N2
2N2
;(3)1个铜离子
Cu2+
Cu2+
;(4)过氧化氢中氧元素的化合价
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此 3个氧原子表示为:3O;
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;因此2个氮分子表示为:2N2
(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.因此铜离子表示为:Cu2+
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以过氧化氢中氧元素的化合价表示为:H2
-1
O
2
故答案为:(1)3O;  (2)2N2;(3)Cu2+;(4)H2
-1
O
2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?锦州)下列是某化学兴趣小组设计的4个实验方案,其中方法一、方法二都合理的是(  )
  A B C D
实验目的 鉴别氢气和
氧气
除去氧化钙中
的碳酸钙
鉴别硝酸铵和
氯化钠固体
除去稀盐酸中的硫酸
方法一 闻气味
 
高温煅烧
 
加入氢氧化钙,
研磨
加入适量的硝酸银溶液,过滤
方法二 用燃着的木条 加入适量的稀盐酸,蒸发 加水,观察温度
变化
加入适量的氯化钡溶液,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?锦州)请你用化学方程式解释下列事实:
(1)用木炭作燃料:
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

(2)生石灰可用作食品干燥剂:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?锦州)化学与能源、环境关系密切.请你用学过的化学知识回答下列问题:
(1)化石燃料包括煤、
石油
石油
、天然气.
(2)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径.可将煤炼成焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到CO和H2.该反应的化学方程式为
C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO
,基本反应类型是
置换反应
置换反应

(3)化石燃料燃烧时会产生SO2气体,SO2气体的大量排放引起的环境问题是
酸雨
酸雨

(4)化石燃料是不可再生的能源,可开发和利用的新能源有
太阳能
太阳能
(写一种即可).
(5)“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”.C02和H2可以按不同比例反应,生成下列有机物.用CO2和H2反应,只生成一种产物并且能实现“零排放”,这种产物是下列物质中的
A
A
(填字母).
A.甲酸(CH2O2)    B.乙酸(C2H4O2)    C.乙醇(C2H4O)    D.丙酮(C3H6O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?锦州)如图是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空:
(1)用于收集或储存少量气体的仪器是
e
e
(填字母);
(2)用于配制溶液和较多量试剂的反应容器的是
烧杯
烧杯
(填名称);
(3)仪器b的主要用途是
少量试剂的反应容器
少量试剂的反应容器

(4)在溶解、过滤、蒸发的实验中,都用到的仪器是
a
a
(填字母).

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