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    16．某同学利用如图用品进行二氧化碳性质实验．【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小．
    【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是H2O+CO2═H2CO3（用化学方程式表示）．②孔中滴加等量蒸馏水的目的是对照作用．

    分析 【实验1】根据二氧化碳溶于水能与水反应反应进行分析解答；
    【实验2】根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析回答．

    解答 解：【实验1】向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是：二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小．
    【实验2】在图2点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴实验1塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反应的化学方程式是：H2O+CO2═H2CO3．②孔中滴加等量蒸馏水的目的是对照作用．
    答案：【实验1】二氧化碳溶于水或与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小；
    【实验2】H2O+CO2═H2CO3，对照作用．

    点评 本题考查学生对酸性质的理解与在解题中的应用，并能正确书写化学方程式的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．这种气体与氧气都可以用向上排空气法收集
    C．这种气体与氧气可以用相同的气体发生装置来制取
    D．收集这种气体的方法不可以用来收集氧气
    E．制取这种气体的发生装置不可以用来制取氧气

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    【探究一】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
    兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如表：
    实验
    序号    		H2O2溶液的溶质质量分数%H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集O2的体积/mL反应
    时间
    ①51200.1416s
    ②151200.146s
    ③305350498min
    ④30555042 0min
    （1）过氧化氢分解速率与温度的关系是其他条件相同时，温度升高，过氧化氢分解速率加快．
    （2）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是①②（填实验序号）．
    【探究二】MnO2的聚集状态是否影响其催化效果？
    将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入到5mL5%的H2O2溶液中，测试结果如下：
    MnO2的状态  操作情况观察结果
    粉末状混合不振荡剧烈反应，带火星的木条复燃
    块状反应较慢，火星红亮但木条未复燃
    由上述实验得到的结论是粉末状二氧化锰比块状二氧化锰催化效果要好．
    【探究三】其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用？
    兴趣小组同学用天平称量0.2g CuO，用量筒量取5mL 5% 的H2O2溶液，进行如下图所示实验（①～⑦代表实验操作步骤）．

    （1）小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据是①不复燃，③复燃；⑥固体质量为0.2g；⑦溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃．
    （2）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）欲比较不同催化剂CuO和MnO2对H2O2分解速率的影响，实验时需要控制的变量有温度、H2O2溶液溶质质量分数及体积、CuO和MnO2的质量及聚集状态．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“分子机器”是指在分子尺寸上制造的一类分子器件，其长短仅相当于1纳米左右（1纳米=10-9米），它的驱动方式是通过外部刺激（如电能、光照等）使分子结构发生改变，从而对外做功．下列关于分子机器的说法中，正确的是（　　）
    A．肉眼能直接观察到分子机器
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    C．分子机器的驱动不需要能量
    D．分子机器“发动机”驱动方式与普通发动机相同

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    11．一年分为二十四个节气，立春是二十四节气中的第一个，吃春饼是立春时中国民间饮食风俗之一．制作春饼的主要原料有面粉、食盐、鸡蛋、水、植物油、蔬菜等． 
    （1）上述原料加水后能形成溶液的是食盐．
    （2）下列量杯中，最适于量取400mL水的是C（填字母）．

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