【题目】根据问题填空:
(1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图 ![]()
①从得失氧的角度看,镁与氧气的反应属于反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子(填“得到”或“失去”)2个电子,形成相对稳定结构.
②由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将(填“升高”或“降低”).
(2)图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图. ①图中NO3﹣的名称是 .
②该反应的本质是结合生成沉淀.
③请再用AgNO3作反应物之一,写出另一个与上述反应本质相同的化学方程式: .
【答案】
(1)氧化;失去;降低
(2)硝酸根离子;氯离子和银离子;HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 .
【解析】解:(1)①从得失氧的角度看,镁与氧气的反应有氧的得失,属于氧化反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子失去2个电子,形成相对稳定结构.②由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将降低.(2)①图中NO3﹣的名称是硝酸根离子;②通过分析微观图可知,该反应的实质是氯离子和银离子结合生成沉淀;③盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,化学方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 . 所以答案是:(1)①氧化,失去;②降低;(2)①硝酸根离子;②氯离子和银离子;③HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 .
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学对改善生活和促进社会发展具有积极的作用,下列说法正确的是 ( )
A.催化剂一定能加快化学反应速率
B.稀土是储量较少、不可再生的金属资源
C.超量施加化肥、农药有利于农业增产增收
D.冬季使用粗盐作融雪剂清雪,不会对环境造成危害
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应的化学方程式书写完全正确的是( )
A.铁在氧气中燃烧2Fe+3O2
2Fe2O3
B.盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2
P2O5
D.CO还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示,下列相关说法正确的是( ) ![]()
A.加入氢氧化钡溶液至过量,共发生了三个化学反应
B.该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钠
C.反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡
D.到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是17.1g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学校药品室发现一卷放置已久的镁带,表面有一层白色固体. 提出问题:镁带变质了吗?
查阅资料:镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]
ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳.
iii镁与冷水不反应.
进行猜想:猜想一:镁带没有变质.
猜想二:镁带部分变质生成了碱式碳酸镁.
猜想三:镁带完全变质生成碱式碳酸镁.
实验探究:
(1)同学们设计了如图一所示的实验,根据实验结果可以否定猜想(填编号,下同). ![]()
(2)为了进一步探究另两种猜想,同学们收集图一所示实验中产生的无色气体,用图二所示的实验装置继续实验: Ⅰ.按ABCD的顺序连接好仪器.
Ⅱ.A中有明显变化,其现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式是
B装置的作用是;C装置的作用是 .
Ⅲ.C中无明显变化,若D中收集到无色气体,则可证明猜想成立,D中收集到的气体是;若D中没有收集到无色气体,则证明猜想成立.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,下列分析错误的是( ) ![]()
A.以上原子的核外都有三个电子层
B.Na+和Mg2+的核外电子数不相同
C.Na与S形成化合物的化学式为Na2S
D.在化学反应中氯原子容易得到电子
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