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15.实验室制取常见气体所需装置如图甲所示:请回答以下问题:

(1)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是A(填装置序号).
(2)实验室制取CO2选用发生装置B,收集该气体可用装置D(填装置序号)
(3)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图乙所示)替代装置B,得到老师的表扬,用该装置做实验的优点是①③(填序号).
①节约药品用量                   ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质
(4)某同学想用如图装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了图甲常见装置中的一种仪器,加在图丙装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图丙中应该放置的位置.

分析 (1)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置A.
(2)二氧化碳密度比空气大且能溶于水,所以可用向上排空气法收集.
(3)从药品的用量和控制反应的速度考虑.
(4)漏斗颈太短,产生的二氧化碳气体会从漏斗处泄露,在漏斗颈下家一只小试管,试管内加满稀盐酸后,漏斗被封,多余的盐酸流出与大理石反应,进行解答.

解答 解:(1)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置A.
(2)二氧化碳密度比空气大且能溶于水,所以可用向上排空气法收集.
(3)小红的微型装置做实验的优点是:能节约药品用量和能控制液体的滴加速度.
(4)漏斗颈太短,产生的二氧化碳气体会从漏斗处泄露,在漏斗颈下加一只小试管,试管内加满稀盐酸后,漏斗被封,多余的盐酸流出与大理石反应,制取二氧化碳.
故答案为:(1)A;(2)D; (3)①③;(4)如图:

点评 本题考查常见气体的制取、收集装置,实验室制取氧气和二氧化碳的实验和相关问题,属于基础知识类问题,只要同学们能够细心,做好此题不难.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.我们已经学习了一些简单物质的鉴别,若将氧气和二氧化碳两种无色气体区别开来,下列方法中不可行的是(  )
A.分别通人澄清的石灰水中
B.分别通人滴有紫色石蕊试液的水中
C.分别通人蒸馏水中
D.将带火星的小木条分别插入到两瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.H7N9禽流感病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现.为了防止H7N9禽流感,对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:C2H4O3).试计算:
(1)过氧乙酸属于酸(填“酸”、“碱”、“盐”)
(2)一个过氧乙酸分子中有9个氧原子.
(3)过氧乙酸的相对分子质量为76.
(4)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:12.(填最简的整数比)
(5)152g过氧乙酸中碳元素的质量为48g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某小组的同学做了如图所示的实验,请回答下列问题.
(1)该组同学的实验目的是探究稀硫酸的性质,请写出图乙所示的实验中发生的化学反应方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)随后同学们将如图所示的3个实验中反应后反应后的混合物倒入同一烧杯内,搅拌、过滤,得到红色固体X和无色溶液Y.同学们对溶液Y中溶质的成分进行了如下探究.
【做出猜想】
猜想一:一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
猜想二:一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
猜想三:一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
【讨论交流】
同学们经过讨论后认为,不用实验也可以判断出猜想一、二是不正确的,理由是硫酸铜溶液是蓝色的,稀硫酸和氢氧化钠不能共存.
【实验探究】为了验证H2SO4是否存在,同学们设计了如下的实验进行探究,请你帮助他们完成实验报告.(实验所用仪器、试剂自选)
实验操作 实验现象 实验结论
  H2SO4存在
【反思评价】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还要考虑反应物是否过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.控制二氧化碳排放,需要从我做起,“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球.“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放.下列不属于“低碳生活”方式的是(  )
A.多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机
B.提倡乘坐公共汽车、骑自行车或步行的方式出行
C.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品
D.大量使用酒精、沼气,既可解决能源紧张问题,也有利于减轻酸雨污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.试管在实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去).下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是(  )
A.
加热高锰酸钾制氧气
B.
向试管中加入粉末状药品的初始阶段
C.
排空气法收集二氧化碳
D.
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.请根据下图回答问题:(本题的所有夹持仪器均已省略)

(1)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为过氧化氢溶液,收集氧气的方法为排水法.
(2)实验室制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为C或D、E、F、G(填字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是(  )
A.铕元素原子的质子数为63B.铕元素的原子中子数为152
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.请根据材料与要求回答下列问题:

①如图1中标号为①的仪器名称是锥形瓶,实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,可选用图中的A(填字母)装置.
②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
【阅读资料】过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潜艇利用该反应原理供氧.
③刘丰同学想验证潜艇供氧原理,请写出实验室用石灰石制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
④用如图2装置制取的氧气中,含有少量二氧化碳气体,应该在H与I之间添加乙(“甲”或“乙”)装置进行气体净化;该实验中,装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄变成白色.

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