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    （2012?青岛）下列对实验结果的分析中，错误的是（　　）
    分析：A、运用俯视读数偏大，量取的水比实际需要的水少，所得溶液质量小于实际溶液质量和溶质质量分数的公式分析．
    B、运用不纯的氢气在爆炸极限内遇火会发生爆炸分析．
    C、运用检验气体是否收集满要将带火星的木条放在集气瓶口检验不能伸入瓶内分析．
    D、运用测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数分析．
    解答：解：A、俯视读数偏大，量取的水比实际需要的水少，所得溶液质量小于实际溶液质量，溶质质量不变，所以溶质质量分数偏大，A说法正确．
    B、不纯的氢气在爆炸极限内遇火会发生爆炸，故B说法正确．
    C、检验气体是否收集满要将带火星的木条放在集气瓶口检验不能伸入瓶内，故C不正确．
    D、测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数，否则测量结果偏低，D正确．
    故选C．
    点评：实验操作的规范性是实验成功的关键，要规范操作才能事半功倍．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?青岛）氯化钠不仅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料．请计算：
    （1）若要配制1000g0.9%的氯化钠溶液，需要
    9
    9
    g氯化钠，
    991
    991
    g水．
    （2）已知在20℃时氯化钠的溶解度为36g，则该温度下氯化钠的饱和溶液中溶质质量与溶剂质量的最简整数比为
    9：25
    9：25
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．以下是某化学反应的微观示意图：在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：
    请回答以下问题：
    （1）该反应中甲物质的化学式为
    NH3
    NH3
    ，构成该物质的微粒是
    氨气分子
    氨气分子
    ．该反应的基本类型为
    置换反应
    置换反应
    ．
    （2）分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条）：宏观方面：
    反应前后元素种类不变
    反应前后元素种类不变
    微观方面：
    反应前后原子种类不变
    反应前后原子种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）某市有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．通过对雨水的酸碱度进行测定，发现其pH值小于5.6，得知该雨水属于酸雨，对该地区环境造成极大破坏．
    （1）分析该镇下酸雨的原因
    硫酸厂和居民燃烧煤排放的气体中含SO2气体，经过复杂的变化，溶于水形成酸雨
    硫酸厂和居民燃烧煤排放的气体中含SO2气体，经过复杂的变化，溶于水形成酸雨

    （2）举一例说明酸雨对环境造成的危害
    腐蚀建筑
    腐蚀建筑

    （3）用熟石灰可以处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是
    Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
    Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

    （4）汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重空气污染，其治理方法有：在汽车的排气管上装一个“催化转化器”．其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2．写出该反应的化学方程式
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）人类的生产、生活离不开金属．
    （1）地壳中含量最高的金属元素是
    铝
    铝
    ．
    （2）在建筑工地露天放置的钢铁容易生锈，钢铁生锈实际是铁与空气中的
    氧气和水分
    氧气和水分
    发生化学反应，所以在钢铁表面涂油、刷漆等，能防止钢铁生锈．
    （3）人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固．但铁在一定条件下也能发生各种反应，如铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式是
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?青岛模拟）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
    【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
    【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）．
    （1）装置A中发生反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）装置C处氧化铜的作用是
    将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
    将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
    ．
    【方案评价】
    用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？
    否
    否
    （填“是”或“否”），原因是
    空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    ．
    【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．
    实验事实 数据分析及结论
     1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64g CO2和1.08g H2O 数据分析：
    葡萄糖燃烧需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g
    葡萄糖燃烧需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g

    而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g，1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g，产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g．
    而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g，1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g，产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g．

    2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素
    2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素

    结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素

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