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3.区别下列各组物质的实验方法、现象与结论不正确的是(  )
A.真皮与人造皮革(灼烧,有烧焦羽毛臭味的是真皮)
B.淀粉与蛋白粉(滴加碘水,会变蓝的是淀粉)
C.硫酸铜粉末与碳酸钙粉末(加水,能形成蓝色溶液的是硫酸铜粉末)
D.二氧化锰与氧化铜(加水,不能溶解的是二氧化锰,另一种是氧化铜)

分析 根据物质的性质差异进行分析解答即可.

解答 解:A、真皮的成分主要是蛋白质,灼烧有烧焦羽毛的气味,而人造皮革没有,正确;
B、淀粉能使碘水变蓝,而蛋白质不能,正确;
C、硫酸铜粉末的水溶液呈蓝色,而碳酸钙不溶于水,正确;
D、二氧化锰和氧化铜都是不溶于水的黑色固体,错误;
故选D.

点评 本题考查的是常见的物质的鉴别,完成此题,可以依据已有的物质的性质差异进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.有4克高锰酸钾与二氧化锰的混合物,将其放入大试管中充分加热,冷却,测得剩于固体为3.68克,求:
(1)生成氧气的质量    
(2)原固体混合物的质量  
(3)剩余固体中二氧化锰的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.往CaCl2 CuCl2 MgCl2的混合溶液中加入锌粉,充分反应后过滤,滤液中含有的离子组可能是(  )
A.Ca2+   Zn2+   Cl -B.Ca2+Mg2+Zn2+Cl -
C.Ca2+   Cu2+Zn2+   Mg2+Cl -D.Ca2+Mg2+Cl -

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学对催化剂产生了兴趣,通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解.为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验.实验时均以生成40mL气体为标准,相关记录见下表:
实验序号KClO3质量加入其它的物质待测数据
11.2g无其它物质
21.2g加入少量的CuO
(1)上述实验中的“待测数据”指收集40mL氧气所需时间.
(2)从如图仪器中选择合适的并加以组装DBE.
(3)为探究CuO在实验2中是否起催化作用,还需探究的氧化铜的分离实验后的混合物中的CuO,洗涤干燥后称量其质量,观察其质量是否不变,并将其放入氯酸钾固体中,重复实验2的操作,观察其是否仍能加速氯酸钾的分解在化学反应前后不变.其反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{氧化铜}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列生活中的各物质属于纯净物的是(  )
A.99.99%的黄金B.食醋C.可乐饮料D.加碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.欲除去括号内的少量杂质,选用的试剂不正确的是(  )
A.FeCl2(CuCl2)过量铁粉
B.CO(CO2)通过浓碱溶液
C.NaOH溶液(Na2CO3)选用适量的稀盐酸溶液
D.N2(H2O)通过浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.平时经常用到的下列物质中,可看作纯净物的是(  )
A.调味用的食醋B.注射用的蒸馏水C.餐饮用的啤酒D.炒菜用的铁锅

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在①石灰石 ②氧气 ③明矾 ④二氧化碳 ⑤氨气 ⑥稀盐酸六种物质中(填序号)
(1)可用于净水的是③;
(2)可用于炼钢的气体是②;
(3)洗涤试管上难溶的氧化物可用⑥;
(4)制水泥①;
(5)可作为温室肥料的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所小号的能量,从而降低碳的排放.下列活动不符合“低碳生活”的是(  )
A.短时间内不适用电脑,将其转为休眠模式
B.用传统发条式闹钟代替电子钟
C.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
D.讲卫生,尽量多适用一次性餐具

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