练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是
    　　A．红磷　　　 B．木炭　　　 C．氢气　　　　 D．铁丝
    　


    　D


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为　　．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了　色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．

    【提出问题】

    红色固体是什么物质？它是如何产生的？

    【查阅资料】

    （1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．

    （2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．

    【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是　　的混合物．

    【实验探究】

    （1）取红色固体观赏，呈亮红色；

    （2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．

    【分析推理】

    （1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为　　，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于　　（填序号）

          A.200℃B.1000℃

    （2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式　　．

    【交流讨论】

    （1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为　　．

    （2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和　　（填化学式）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    判断水是纯净物的依据是(    )

       A. 由氢氧两种元素组成                 B．能溶解许多物质

       C. 由一种物质组成                     D．电解可生成氢气和氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    煤的燃烧过程中会产生一种有毒气体，该气体由两种元素组成，两种元素的质量比

    为1：1。该气体是(    )   

        A．CO2            B．N02          C．CO           D．S02

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


     从2012年7月1日起，《生活饮用水卫生标准》将在全国强制实施，饮用水监测指

       标将从目前的35项提高到106项。

    （1） 按新《标准》检测水质，从所取水样中检测出含氮、磷、钠等，这里的氮、磷、

      钠是指（　　）。  A．单质 　    B．分子　  　C．原子 　   D．元素

    （2）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为

     生活饮用水． ①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为

     达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过________（填操

     作名称）而实现。 ②化学指标中含有水源的硬度指标．用井水洗衣服，发现洗不净衣

     服，时间长了衣服变硬．则该井水属于________（填“硬水”或“软水”），可以用

     _________来区分硬水和软水。 ③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制．要杀灭

     细菌可以向水中加入某种氯的氧化物，该氧化物中氯元素的化合价为+4，该氧化物的

     化学式是________。也可以通过_____操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列符号中，表示2个氢原子的是
    　　A．2H　　　 B．2H2　　　　C．H2　　　　D．H2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下极易与氧气反应，生成红棕色的二氧化氮。实验室收集NO的方法是
    　　A．向上排空气集气法　　　　 B．向下排空气集气法
    　　C．排水集气法　　　　　　　 D．无法确定
    　　

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
    　　【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    　　【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
    　　② 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成可溶性的碳酸钠和水。
    　　该反应的化学方程式是________。
    　　【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
    　　【进行实验】
    　　实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
    　　（1）实验操作如右图所示。
    　　（2）实验现象及结论：观察到________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
    　　实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
    　　（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是______，试管中发生的变化是______ 变化（填“物理”或“化学” ）。
    　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　A　　　　　　　 B　　　　　 C
    　　（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
    　　实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
    　　（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
    　　　　　　　
    　　（2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。
    向装置中加入药品。

    　

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗的活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    ______________

    A装置中发生反应的化学方程式为__________；
    C装置作用是________。

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    【实验反思】
    　　（1）根据实验Ⅱ，过氧化钠与水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_____（填“单质”或“化合物”）。
    　　（2）若实验Ⅲ中过氧化钠和二氧化碳反应时生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式是_____。某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制取氧气时，装药品的大试管管口应(　　)。

    A．朝下         B．朝上      

    C．略向下倾斜       D．略向上倾斜

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案