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14.实验室现有失去标签的一瓶溶液,可能是:氯化亚铁、稀硝酸、氢氧化钠、氯化钡,请你设计一个简便的实验方案进行辨别.
实验操作预期现象与结论
  
  
  
  

分析 三种液体中有硫酸铜溶液,氯化亚铁溶液是浅绿色的,通过观察,立即就被鉴别出来.根据要求,不用其他试剂,就可以用氯化亚铁溶液作试剂,去鉴别另外的两种物质,根据现象得出结论.

解答 解:分析要鉴别的三种物质,其中氯化亚铁溶液是浅绿色的,首先被鉴别出来,分析另外的两种物质,能与氯化亚铁溶液反应,产生白色沉淀的是氢氧化钠溶液,不能产生白色沉淀的是稀硝酸和氯化钡,取剩余的两种溶液,分别滴加到产生沉淀的试管中,沉淀消失的稀硝酸,另一种就为氯化钡.由此,可以设计鉴别的实验步骤,根据实验的现象得出结论,最后,完成实验报告.
故答案为:

实验操作预期现象与结论
1、观察溶液颜色.溶液为浅绿色的是氯化亚铁溶液.
2、取任一无色溶液少量于试管中,再滴入氯化亚铁溶液.如果出现白色沉淀该溶液是氢氧化钠溶液,
3、取剩余的两种溶液,滴入2中得到的白色沉淀中,如果白色沉淀消失的是稀硝酸,则另一种即为氯化钡.

点评 本题属于物质的鉴别题,主要考查了酸、碱和盐的性质,解答本题的关键是:抓住氯化亚铁溶液是浅绿色的,是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.下列物质的用途与其主要性质对应正确的是A
A.氦气用于做保护气是因为氦气的化学性质不活泼
B.活性炭可用于吸附毒气是因为碳具有还原性
C.盐酸可用于除锈是因为酸能与活泼金属 反应
D.氢氧化钙可用于改良酸性土壤是因为氢氧化钙显碱性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.将一定量的铁粉和锌粉的混合物加入Cu(NO32溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,出现无色气泡.根据实验现象分析判断下列说法中,正确的是(  )
A.滤液一定是无色的B.滤液中可能有Zn2+
C.滤渣中一定有Cu、Fe、ZnD.滤渣质量可能大于原固体粉末质量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震,灾区饮用水与食品安全备受关注.
(1)水中不溶性杂质可以通过过滤操作除去.
(2)初步净化后的水,可以通过煮沸方法,降低水的硬度,我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于浪费水的是A(填字母编号)
A.洗手擦香皂时不关上水龙头  B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所  D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)救援工作人员带去的包装食品中,有一些是用铁粉做双吸剂,铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因为铁粉能吸收空气中的氧气和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.A~H是初中最常见的物质,如图所示为这些物质的相互转化关系图,其中E为黑色固体.H为蓝色沉淀且易受热分解(其中部分生成物和反应条件已给出)

回答下列问题:
(1)E为CuO;
(2)D→F的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)E→G的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.将铜和氢氧化铜的混合物在空气中充分灼烧(提示:Cu(OH)2═CuO+H2O),混合物的质量在冷却后没有变化,则原混合物中铜和氢氧化铜的质量比为(  )
A.36:49B.32:49C.1:1D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.实验室有一试管溶液,其残缺的标志中只剩下“Na”字样,已知它是无色液体,是初中化学中常用的试剂.小宏同学为探究其成分进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见如表:
猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
猜想一:可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品,向其中滴入两滴酚酞试液.若酚酞试液变为红色,则猜想成立.
若酚酞试液无明显变化,则猜想不成立.

猜想二:?
用试管取少量样品,向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液,然后滴入硝酸银溶液.若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.

猜想三:?
用试管取少量样品,向其中先加入适量的盐酸溶液,然后滴入氧化镁溶液若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.
请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:
(1)小宏的猜想二是:可能是氯化钠溶液.如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(2)小宏的猜想三是:可能是硫酸钠溶液.如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.
(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?请判断并说明理由.不正确;使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠,可能是碳酸钠等;
(4)除了小宏的三种猜想,请你再补充一种猜想,模仿上述过程,设计简单的实验方案并验证你的猜想,将有关内容填入下表.
你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
   

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.
    点燃镁条
B.    CO2验满C.
    稀释浓硫酸
D.
      加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.已知A、B、C、D、E是初中化学常风的不同类别的物质.C的水溶液呈蓝色,D是一种黑色固体,B→D的反应比较剧烈,D→B的反应用于冶金工业.图中“-”表示相连物质可以发生反应,“→”表示一种物质生成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件省略).
(1)D的化学式Fe3O4
(2)C→E是化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,说明该反应能够发生的理由符合复分解反应发生的条件,有沉淀、气体或水生成.

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