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下列实验产生的现象或得出的结论不正确的是


  1. A.
    实验一:抽去玻璃片,当两瓶气体的颜色完全一致时,可说明分子已停止运动
  2. B.
    实验二:烧杯内酚酞溶液变红时,可说明氨分子比酚酞分子运动得更剧烈
  3. C.
    实验三:试管①中红磷不燃烧;试管②中白磷燃烧;试管③中白磷不燃烧
  4. D.
    实验四:天平平衡后,将小试管中的稀盐酸倒入烧杯,一段时间后,天平指针偏向砝码一边
A
分析:A、根据分子在不断的运动进行解答;
B、根据烧杯内酚酞溶液变红时可说明氨分子比酚酞分子运动得更剧烈进行解答;
C、根据燃烧的条件进行解答;
D、根据锌和稀盐酸反应放出氢气进行解答.
解答:A、分子在不断的运动,所以抽去玻璃片,当两瓶气体的颜色完全一致时,分子还在不断运动,故A错误;
B、烧杯内酚酞溶液变红时可说明氨分子比酚酞分子运动得更剧烈,故B正确;
C、试管①中温度达不到红磷的着火点,所以红磷不燃烧;试管②中有氧气,温度又达到白磷的着火点,所以白磷燃烧;试管③中没有氧气,所以白磷不燃烧,故C正确;
D、锌和稀盐酸反应放出氢气质量会减少,所以天平平衡后,将小试管中的稀盐酸倒入烧杯,一段时间后,天平指针偏向砝码一边,故D正确.
故选:A.
点评:此题是现象与结论知识考查题,解题的关键是掌握物质的性质与反应现象的对应关系,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?长沙)据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属材料相当于其年产量的20%-40%.某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件,进行了如下的探究活动:
    A     B     C
实验
装置
  
实验
现象

铁片不生锈

铁片不生锈
铁片生锈且水面

附近锈蚀最严重
发现问题:盛有水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈.
提出问题:铁制品生锈的原因是什么?
提出假设:铁制品生锈与水和空气中的氧气有关.
实验探究:将三块小铁片分别按上图所示放置,每天观察并记录实验现象,十天后所得现象如表中所示.
请根据以上实验及产生的现象回答下列问题:
(1)B装置中氮气的作用是
隔绝空气或隔离氧气
隔绝空气或隔离氧气

(2)上述实验所得到的结论是:铁生锈是铁与
氧气
氧气
等物质共同作用的结果. 
(3)实验启示:结合生活实际,写出一种防止铁等金属制品生锈的具体方法
镀上一层金属或刷油漆或涂油等
镀上一层金属或刷油漆或涂油等

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?海沧区质检)下列实验产生的现象或得出的结论不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学到实验室进行某气体的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用(铁架台省略).
 
(1)图中仪器A的名称是
锥形瓶
锥形瓶

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气,除选择仪器B和F外,还需要图中仪器中的
CH
CH
(填序号),制取该气体的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若增加一种玻璃仪器
酒精灯
酒精灯
(填名称),上述仪器还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.但为防止加热时药品进入导管,应在试管口处放
一团棉花
一团棉花

(3)实验室组装一套制取CO2的装置时,从图选择的仪器有
ACDG或BCDG
ACDG或BCDG
(填序号).
(4)若将CO2的发生装置与图乙装置连接,且乙中放入饱和NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去
除去混合物中的氯化氢气体
除去混合物中的氯化氢气体
.请你将图补画完整,并用箭头标明气体进出方向.
(5)为证明CO2能与水反应,可把产生的气体通入E中,则E中应装的试剂名称是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,产生的现象为
紫色石蕊溶液变成红色
紫色石蕊溶液变成红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体可能含有Ba(NO32、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一种或几种.黄石十六中某化学兴趣小组欲探究其成分,设计并进行了如下探究实验:
①取少量固体于试管中,加适量蒸馏水,固体完全溶解成无色透明溶液
②取少量上述溶液,加过量稀硫酸,有气泡产生
③取②所得溶液少量,滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀
请用化学式或化学方程式回答下列问题:
(1)在探究实验①中,小洁同学通过观察溶液的颜色,证实了自己的猜想,小洁的猜想是:固体中不含
 
.现象中的“…透明溶液说明:若固体中含有Ba(NO32,则一定不含
 
,用化学方程式表示理由:
 
 

(2)探究实验②证实了小飞同学的猜想:固体中含有
 
.通过反思实验①和②的现象,小洁和小飞同学共同得出固体中一下不含
 
的结论.

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