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13.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计,科学设计的正确步骤应为(  )
(1)充分占有资料   (2)设计合理方案   (3)明确实验目的   (4)进行科学实验.
A.(3)(1)(4)B.(1)(3)(2)C.(3)(1)(2)D.(1)(3)(2)(4)

分析 根据实验设计的基本程序:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验

解答 解:根据实验设计的基本程序:
(1)根据实验目的和要求,阐明实验原理,分析现有仪器和药品的特点,选择合适的仪器和药品,即明确实验目的.
(2)根据实验的特点,设计实验装置,画出装置草图,掌握充分的资料,即充分收集资料.
(3)根据实验的要求,设计可行的操作步骤和观察重点,分析实验中应注意的事项(如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等),即设计合理方案.
(4)进行科学实验,实验结束后对实验是否达到了预期目的进行反思、评价并写出完整的实验报告,即进行科学实验.
故题干中科学实验设计的正确步骤应为:③①②④.
故选C.

点评 本题考查学生对实验设计的基本程序的掌握,并能够进行试验设计.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,实验室提纯流程如下:

(1)操作A的目的是使样品充分溶解.X溶液中溶质是碳酸钾或K2CO3
(2)过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒.实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡(合理均可).
(3)加过量KOH溶液的目的是MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl(填化学方程式).
(4)本实验中过量稀盐酸是为了除去KOH和K2CO3(填化学式).
(5)若样品中含80g KCl,理论上最终所得KCl固体的质量a(填编号).
a.大于80g     b.等于80g     c.小于80g     d.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.金属材料与人类的生产和生活密切联系,请回答:
(1)用铜作导线主要是利用金属导电的性质;
(2)为验证铝、铜、银三种金属活动性顺序,设计了以下三种方案,其中可行的是①(填序号),发生反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2 (SO43+3Cu.
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中③将银分别浸入到硫酸铝,硫酸铜溶液中
(3)在含有CuCl2和FeCl2的溶液中加入一定质量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是:Cu、Fe.

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1.(1)空气的成分按体积分数计算,大约是:氮气约占78%,氧气约占21%,二氧化碳约占0.03%.
(2)排放到空气中的有害气体物质,为一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.对于空气污染,人类能采取的改善措施:(举两条)使用清洁能源;工业废气处理后再排放
(2)氯酸钾是白 色,二氧化锰是黑 色,.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.用如图所示的装置测定空气里氧气的含量,实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即深入瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.
(1)从上述实验现象可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约为$\frac{4}{5}$,能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出其中两点:①化学性质稳定;②难溶于水.
(2)红磷燃烧的现象①产生大量白烟;②放出大量的热;
(3)若集气瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$,则可能是因为:①红磷量不足;②未冷却至室温而打开弹簧夹;
(4)该试验中红磷需稍过量,目的是尽可能把氧气反应掉;
(5)若将红磷换成木炭,该试验能否获得成功?不能(填“能”或“不能”).理由是木炭燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶.

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18.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,其生成物是带有刺激性性气味的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在化学实验或日常生活中都应强化安全意识.下列做法符合安全要求的是(  )
A.一氧化碳还原氧化铁实验中,将尾气直接排放
B.加热液体时,试管底部接触酒精灯灯芯
C.点燃可燃性气体之前,先检验气体的纯度
D.稀硫酸不小心滴到手上,无需处理

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2.实验室常用如图装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验反应生成的气体产物.请写出硬质玻璃管和试管中发生反应的化学方程式.该实验有不足之处,应如何改进?

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3.下列是2016年合肥市实验操作考查的四个实验中的部分实验操作图,其中正确的是(  )
A.
加入锌粒
B.
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C.
取用药品
D.
验证NaOH溶液化学性质

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