精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.同学们为证明影响物质溶解快慢的因素,设计了如下部分实验:

(1)各实验中都可观察到溶液颜色为蓝色.
(2)通过实验①②的对比,可得出的实验结论是温度越高,溶解速率越快.
(3)若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关,需增加实验④与实验③进行对比,实验④的烧杯中需加入50mL冷水和0.5g硫酸铜粉末.

分析 根据影响固体在水中的溶解的因素进行分析解答,温度高、颗粒小,则溶解的快,依据控制变量法的具体操作进行分析.

解答 解:(1)硫酸铜在溶液中显蓝色,所以各实验中都可观察到溶液颜色为蓝色;
(2)通过对比实验①和②,可得出的实验结论是温度越高,溶解速率越快;
(3)要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关,需增加实验④与实验③进行对比,实验④的烧杯中需加入50mL冷水和0.5g硫酸铜粉末.
故答案为:(1)蓝色;
(2)温度越高,溶解速率越快;
(3)50mL冷水,0.5g硫酸铜粉末.

点评 本题考查的是影响物质溶解速率的因素,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”,该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚,为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础.下面做法不符合这一主题的是(  )
A.推广利用太阳能、风能,缓解温室效应
B.工业废水处理达标后排放,防止水体污染
C.限制使用塑料购物袋.减少白色污染
D.大量使用农药化肥,提高农作物产量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号表示
(1)天然气的主要成分CH4 
(2)人体含量最高的金属元素Ca
(3)2个铁离子2Fe3+      
(4)3个氨分子3NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在常温时有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,为了使其变为饱和溶液,可采取多种方法,你认为不可行的是(  )
A.加入硝酸钾晶体至不再溶解B.升高温度增大硝酸钾的溶解度
C.降低温度至有少量晶体析出D.恒温蒸发水至有少量晶体析出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究.
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液.
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想.
猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;
猜想三:铁>锰>铜.
【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案.
(1)第一组验证猜想一.实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象.
(2)第二组验证猜想二.实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象.
(3)第三组验证猜想三.实验方案是(只用两个实验):两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象.
【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的.第一组同学的实验现象是:都有气泡产生,锰片的反应比铁片的反应剧烈.
【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究.
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你认为哪个实验没有必要做?请说明理由.实验③;实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序,没必要进行实验③..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用过氧化氢和二氧化锰制氧气完全分解后,将所剩固体物质中的二氧化锰分离回收出来,需经过的三步操作是:(1)过滤 (2)洗涤 (3)干燥.用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应制取胆矾(CuSO4•5H2O).其设计的实验过程如图所示:

请回答下列问题:
(1)杂质铜中有含有大量的碳粉,可采用在蒸发皿中灼烧的方法除去,其化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)灼烧后的蒸发皿中依然有黑色粉末,于是小华得出了碳粉没有反应完的结论,但遭到了其他同学的反对,他们的理由是AB.
A.灼烧过程中部分氧化铜被还原
B.灼烧不充分铜未被完全氧化
C.氧化铜在加热过程中分解生成铜
(3)通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:酸溶、加热通氧气、过滤、蒸发(填操作名称)、冷却结晶.
(4)由粗制氧化铜通过途径Ⅰ制取胆矾的反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+2X+SO2↑,X的化学式为H2O.与途径Ⅰ相比,途径Ⅱ的优点是产物无污染,更加环保(答出一点即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.看图回答下列问题:
ABCDEF
装置图
(1)选A、B、C、D依次组装进行实验,片刻后D装置中硫酸铜粉末由白色变为蓝色.判断:①A中产生的气体是氢气.C中的氧化铜由黑色变为红色,反应前后(用符号填充)H,Cu元素的化合价发生了变化.
②B中用于干燥气体的液体是浓硫酸(填物质名称).
(2)仍选用图中装置按以下要求的顺序组装实验,在空格内填上所选的装置编号.
实验
要求
制CO2证明CO2与H2O化合CO2→COCO还原性除去混和气体
装置
编号
AEFCB
①写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②对CO2与H2O反应后的溶液加热,可观察到石蕊试液由红色变为紫色.
③除去混合气体中的CO2,应通入(填物质的化学式)NaOH溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.除去下列物质中含有的少量杂质(括号内的物质),所选试剂不合理的是(  )
A.CO2(CO):灼热的氧化铜B.KOH溶液[Ca(OH)2]:碳酸钾溶液
C.CaO(CaCO3):高温煅烧D.CuSO4溶液(FeSO4):铁粉

查看答案和解析>>

同步练习册答案