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    【题目】结合如图含钙元素物质间可以发生的转化关系．下列说法中，正确的是( )

    A. 图中的五种物质，有三种属于氧化物

    B. 转化①属于化合反应

    C. 转化④⑥一定有水生成

    D. Ca在Cl2中燃烧可实现转化⑤，该反应说明燃烧不一定需要氧气

    【答案】D

    【解析】

    试题A.图中的五种物质，只有氧化钙属于氧化物。此项错误。B. 转化①是由氯化钙生成钙单质。根据化合反应的特点（由两种或两种以上的物质生成一种其它物质的反应）和二者中所含的元素；可知该反应不可能属于化合反应。此项错误。C. 转化④可通过氢氧化钙与氯化镁反应实现；⑥可通过氢氧化钙与碳酸钠实现；两个反应都没有水生成。此项错误。D. Ca在Cl2中燃烧可实现转化⑤，该反应说明燃烧不一定需要氧气。此项正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

    A. 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

    B. 此实验证明：反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

    C. 该实验中左瓶内预先放少量水的主要目的是吸热降温，缩短实验时间

    D. 该实验证明：氧气约占空气质量的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳铵是农业上一种常见的氮肥，如图是包装袋上的文字说明，使用时，施加在农作物根部附近，盖土或用水灌溉，切忌暴晒，它在碱性土壤中会失效(放出NH3、生成水和正盐)。据此：

    (1)碳铵的性质是_____________________________________________________________。

    (2)若改良酸性土壤时，向土壤中施加了熟石灰，当向土壤中施加碳铵，造成肥分流失的化学反应是__________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究：

    （1）利用图中所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的有_____（填字母）。

    A 用AC制取氧气 　B 用BE制取氧气 C 用BD制取氢气 　D 用BE制取二氧化碳

    （2）若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成_____来控制液体的滴加速度；

    （3）同学用图中B、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。F装置中反应现象是_____；G装置中发生的化学反应方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是四种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题。

    （1）在60℃时，四种物质中溶解度最大的是_____。

    （2）80℃时，分别向都盛有100g水的四个烧杯中加入20g四种固体，充分溶解后能得到饱和溶液的是_____，a克该饱和溶液中溶质的质量是_____克（用含a的式子表示）。

    （3）20℃将饱和硫酸铵溶液跟饱和氯化钾溶液混合，会析出硫酸钾晶体，写出该反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所提供的装置图回答问题．

    （1）指出图B中的仪器①名称_____

    （2）实验室如果用高锰酸钾制氧气，发生装置应选用_____．（填字母）

    （3）实验室采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为_____，

    （4）既可用于收集氧气又可用于收集二氧化碳的装置是_____．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数．

    探究过程如下：

    ①连接实验装置并检查装置气密性．

    ②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2．0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10．5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214．0mL．（注：样品中的杂质不参加反应）

    ③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1．4g．

    ④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数．

    甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；

    乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；

    丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0．09g/L．

    回答下列问题：

    （1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为 ，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是 ．

    （2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥．

    （3）根据实验测定的数据，上述三位同学中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数．

    （4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填标号）．

    A．移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水

    B．实验测量前，没有排除装置Ⅰ中的空气

    C．数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有如下的实验仪器．请回答下列问题：

    （1）选择上图中的仪器组装一套加热固体制取氧气并用排水法收集的实验装置：_____（填仪器序号），制气时该装置内反应的化学方程式：_____．

    （2）要确保用排水法收集到的氧气较纯，收集时要注意的两点是：_____；_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~D是四种不同种类的物质，其中A可用于金属除锈，B难溶于水。它们相互之间的关系如图所示（部分物质已略去）。

    则A的化学式为__________；A 与D反应的实质为_________；A→B的化学方程式为________；C与D反应的化学方程式为_________（合理即可）。

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