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    14．小红同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入盛有氯酸钾的试管内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（　　）
    A．反应速率不变
    B．高锰酸钾是氯酸钾制取氧气的催化剂
    C．反应速率加快，生成氧气的质量增加
    D．生成氧气的质量不变

    分析 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断．

    解答 解：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加．观察选项；故选项为：C．

    点评 本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    如图所示A～G是初中化学中常见的物质（反应条件和部分产物已省略，“—”表示相互能反应，“→”表示转化关系），其中A是人体胃液中含有的酸，B与C的组成元素相同，D是一种红色粉末，F是相对分子质量最小的氧化物．请回答下列问题．

    （1）写出物质E的一种用途：_______；

    （2）A～G七种物质中，氧化物有_______种；

    （3）F→E的反应现象是______________；

    （4）C﹣D反应的化学方程式是：______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
    元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩
    元素符号NaMgAlSiPSClAr
    原子结构示意图
    （1）表中磷原子的核电荷数x=15．
    （2）表中具有相对稳定结构的元素是氩，最活泼的非金属元素是氯．
    （3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子．
    （4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是它们原子的核外电子层数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某学习小组同学用如图装置探究木炭还原氧化铜的过程
    （1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是刚开始产生的气泡为试管中原有的空气．
    （2）实验中酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度．
    （3）继续加热，观察到的现象有：石灰水逐渐变浑浊、黑色粉末变红．
    （4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，这样操作的原因是防止石灰水到吸入热的试管，使试管炸裂．小麦同学从课外书上看到，木炭还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜（Cu2O）固体．上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜？于是他们继续探究：
    【查阅资料】氧化亚铜难溶于水，氧化亚铜能与过量的稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，反应化学方程为
    Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O，生成的硫酸铜溶液为蓝色溶液．
    【实验探究】
    实验操作实验现象实验结论
    取少量的红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置．无色溶液变成蓝色猜想成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
    （1）可以用做向上排空气法收集氧气，从A端进氧气．
    （2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从B端进氧气．
    （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将A端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的快慢就知道氧气的输出速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列仪器中，能在酒精灯上直接加热的是（　　）
    ①试管  ②量筒  ③蒸发皿   ④烧杯  ⑤集气瓶   ⑥试剂瓶．
    A．④⑥B．②④C．③⑤D．①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请说出固体药品的保存、取用方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（　　）
    A．烧杯、玻璃棒B．导管、单孔塞C．酒精灯、铁架台D．大试管、集气瓶

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