【题目】以下是某自来水厂生产原理的图示(假设每一步都达到目的)。请据此回答问题:
(1)其中属于化学变化的步骤是______(填序号)。
(2)净水剂常用明矾,在此过程中明矾的作用是__________________。
(3)经过以上处理的水,已经除去了大部分杂质,但是还有________等杂质。
A悬浮的固体颗粒物 B有颜色和有气味的物质
C可溶性的物质 D细菌和病毒
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【题目】某实验小组欲探究氧化铜能否起到类似MnO2的催化作用,进行了三组对照实验:分别按下表中的质量混合好三份固体,在相同条件下加热,将生成的气体通入如图的装置中,并与进行比较。实验时间均以生成50 mL气体为准,其他可能影响实验的因素均忽略。
编号 | KCLO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
1 | 2.0g | ∕ | |
2 | 2.0g | MnO2 0.5g | |
3 | 2.0g | CuO a g |
回答下列问题:
(1)实验中氧化铜的质量应称取_______g;
(2)表格中的“待测数据”是指_______;
(3)为了较准确地测量气体体积,视线要_______;
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
A 实验表明,加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多 | 证明CuO能加快KCLO3的分解 |
B 过滤,洗涤,烘干,得到CuO固体粉末,再称量。 | _________________________ |
C |
(4)如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用,请完成后续实验:______
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【题目】根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)写出图中仪器的名称:①_____,②_____。
(2)实验室里制取二氧化碳,化学方程式是_____;可选用的发生装置和收集装置是_____(选填字母),
(3)若用A作为氧气的发生装置,化学方程式是_____;若用B作为氧气的发生装置,化学方程式是_____。
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【题目】如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是
A.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D.本实验还可以证明空气含有CO2和稀有气体
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【题目】写出下列反应的文字表达式,并指出反应型:
(1)水电解_____
(2)铁丝在氧气中燃烧_____
(3)过氧化氢与二氧化锰混合_____
上述反应中,属于化合反应的有_____、属于分解反应的有_____。
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【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答:
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为_______,选用的发生装置是______(填字母,下同);要收集纯净的氧气,应该选用的收集装置是______,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是______。
(2)若用装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是______。
(3)在生活生产中为什么不采用电解水的方法来制取氧气?______。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列有关说法错误的是( )
A.t℃时,甲、乙的溶解度相等
B.45℃时,甲饱和溶液的质量分数是37.5%
C.升高温度可以使不饱和的甲溶液变为饱和溶液
D.若甲物质中含有少量的乙物质,可采用降温结晶法提纯甲
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【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示关系对下列概念的说法正确的是
A. 化合物与氧化物属于并列关系
B. 单质与化合物属于交叉关系
C. 氧化反应与化合反应属于交叉关系
D. 混合物与纯净物属于交叉关系
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【题目】小明用如图A所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是______________,该反应的化学方程式为_________________。
(2)小明又设计了如图B所示的改进装置,其优点是___________(只需写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至___________处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是_______________(只需写一条)。
(3)后来小明在一本参考书上惊奇发现,镁居然还能在氮气中燃烧。于是他用镁条代替红磷做起了这个实验。实验完毕,你认为进入集气瓶中水的体积_________(填“大于”、“小于”或“等于”)总容积的。
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