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    通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
    A．加热氧化汞  B．分离空气  C．加热分解氯酸钾  D．加热分解高锰酸钾  E．
     
      F．电解水
    （1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法．
    （2）请写出加热分解高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
     
    ，反应类型
     
    ．
    （3）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，指出装置中的三处错误：
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    实验完毕，停止加热前应该先
     
    ，再
     
    ，否则
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据所学知识可以制取氧气的方法回答；
    （2）根据题目中实验室制取氧气的实验原理书写表达式；
    （3）制取气体的发生装置中导管不能伸的太长，不利于气体的导出，加热固体药品时试管口应向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂，加热高锰酸钾制取氧气，试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    （4）实验完毕要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂．
    解答：解：
    （1）通过学习可知：制取氧气的方法还有分解过氧化氢溶液的方法；
    （2）验室制取氧气可用加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液的方法，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；符合一变多，属于分解反应；
    （3）制取气体的发生装置中导管不能伸的太长，不利于气体的导出，加热固体药品时试管口应向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂，加热高锰酸钾制取氧气，试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    （4）实验完毕要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；
    故答案为：
    （1）分解过氧化氢溶液；
    （2）高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应
    （3）导气管插入试管太长；试管口向上倾斜；试管口未放棉花；
    （4）把导管移出水面；熄灭酒精灯；水倒流入试管，将试管炸裂试管．
    点评：本题主要考查实验室制取氧气的反应原理，制取氧气的操作步骤和注意事项，掌握相关知识即可顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ．

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    、
     
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    ．
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    ，D为
     
    ，F为
     
    ．
    （3）根据以上的推断，请写出下列两个反应的化学方程式：
    A与D反应：
     
    ；
    D与B反应：
     
    ．
    请写出物质E的一种用途：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动．回答下列有关问题．
    （1）实验Ⅰ：①在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，
    现象
     
        结论
     
    ②再向其中滴加浓氨水．
    现象
     
        结论
     
    （2）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是
     
    ；产生这一现象的原因是
     
    ．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要
     
    ？理由是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．写出这个反应的文字表达式
     
    ．
    待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
     
    ．
    （2）乙同学：用碳替代红磷，该反应的文字表达式
     
    ．完成上述实验后，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
     
    ．

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