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    A、B、C三种元素的化合价分别为＋5、＋2、－2，则由ABC三种元素组成的化合物（AC元素常形成原子团）化学式可能是

    A．A2BC6 B．B2AC4 C．B3(AC4)2 D．B2(AC3)3

    C

    【解析】

    试题分析：根据化合物的化学式的写法：正价在左，负价在右，正负化合价代数和为0的原则，C正确。

    考点：化学式的书写

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省九年级12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    A．给篮球打气时气体被压缩，分子变小了

    B．合金在化学性质上不再具备金属的特性

    C．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论

    D．多数合金的硬度比组成它们的纯金属大

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    黄曲霉素（化学式为C17H12O6）广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中，下列有关说法错误的是

    A．黄曲霉素有很强的毒性 B．其相对分子质量为312

    C．每个分子中含有6个H2O D．每1个分子由35个原子构成

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省广州学校初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    水通电分解时没有发生变化的是

    A．水分子的能量 B．水分子的组成和结构

    C．水的化学性质 D．构成水分子的原子种类

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省漳平市九年级第一学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （24分）实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

    （2）用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 （填字母），写出反应的符号表达式

    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为：

    （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧 气是否集满的方法是 。

    （5）实验室要制取NO2气体做分子运动的演示实验。已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水。NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒，易污染环境。

    Ⅰ．实验室可用上图中的发生装置 制取NO2气体，（填字母）写出该反应的文字表达式为： 。

    Ⅱ．收集NO2可用如图1所示的装置，NO2应从 端（填“a”或“b”）通入。

    Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：

    Ⅳ．如图3所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是： 。

    Ⅴ．请你说出NO2的两点化学性质： 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省漳平市九年级第一学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    要区别下列各组物质（横线前面的），所选择的方法或试剂不正确的是

    A．氧气与氮气———带火星的木条

    B．二氧化碳与氧气———澄清石灰水

    C．硬水与软水———肥皂水

    D．氮气与二氧化碳———燃着的木条

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签。科代表将固体取少量于试管中，加入足量的稀盐酸，有大量的气泡冒出，经检验气体密度大于空气，用向上排空气法收集到一集气瓶气体。同学们很兴奋，该固体可能是什么物质？他们设计实验方案，展开探究。

    （1）猜想：产生的气体可能是___________。

    （2）检验气体的实验记录如下：

    实 验 操 作

    实 验 现 象

    结 论

    产生的气体是__________。

    （3）根据上述实验结果推断，块状固体可能是____________________。

    （4）实验室制取该气体的化学反应方程式是： 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中，不正确的是

    A．原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒

    B．原子都是由原子核和核外电子构成的

    C．原子在化学变化中不能再分。

    D．在原子、分子、离子、电子、四种微粒中，只有离子是带电荷的

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市等校初三模拟联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    (7分)实验室有一瓶试剂的标签破损不清如下图，

    甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想。

    甲同学认为：该试剂主要成分是酸；

    乙同学认为：该试剂主要成分是碱；

    丙同学认为：该试剂主要成分是盐；

    （1）你认为 同学的猜想是错误的；

    （2）丙同学证实该物质是一种氮肥，则化学式是 ；

    （3）甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。

    氯化钾

    氯化钙

    氯化钠

    氯化镁

    氯化铝

    氯化锌

    氯化亚铁

    氯化铜

    KCl

    CaCl2

    NaCl

    MgCl2

    AlCl3

    ZnCl2

    FeCl2

    CuCl­2

    反思：

    ①根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。

    ②酸在水溶液中能解离出H+,因此酸溶液具有相似的化学性质。据此分析上述盐溶液也会具有相似的化学性质，写出一种与上述盐溶液均能发生反应的物质的名称： 。

    （4）小组同学探究：除去固体氯化钠中混有的氯化钙。

    设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。

    a．写出A物质的化学式： ；

    b．反应②中如果加入的稀盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度 （选填“有”或“没有”）影响；

    c．分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果 （选填“不变”、“增大”或“减小”）。

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