科学兴趣小组做了如下实验:将一镁条放入CuCl2溶液中.镁条表面覆盖了红色物质.但很快镁条表面又冒出很多气泡.他们觉得很奇怪．[提出问题]这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?[猜想]小宇:是氧气,小丽:是氯化氢,小琪:是氨气(NH3),小梁:是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想.他否定的依据是质量守恒定律或反应物中没有N元素质量守恒定律或反应物中没有N元素,[实验探� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

（2013?下城区二模）科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
【猜想】小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH₃）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是

质量守恒定律或反应物中没有N元素

；
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用

湿润的蓝色石蕊试纸

检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．
【实验结论】
（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是

黑色粉末变红

．
（2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别

甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成

；
（3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

分析：【猜想】根据反应物是镁和CuCl₂溶液分析判断；
【实验探究】根据酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红分析；
【实验结论】（1）根据氢气具有还原性分析；
（2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰；无水硫酸铜可以检验水分的存在．

解答：解：【猜想】反应物是镁和CuCl₂溶液，没有N元素，根据质量守恒定律可知，小琪的猜想不对；
【实验探究】酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红．氯化氢是酸性气体，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
【实验结论】（1）氢气具有还原性，能够还原氧化铜，生成红色铜．所以若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红；
（2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰，无水硫酸铜能够吸收水分，所以甲中的无水硫酸铜是除去原气体中的水蒸气；无水硫酸铜遇水变蓝，所以无水硫酸铜可以检验水分的存在，丙中的无水硫酸铜是验证有水生成．
故答案为：质量守恒定律或反应物中没有N元素；湿润的蓝色石蕊试纸；
黑色粉末变红；甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．

点评：通过实验考查物质的性质，训练同学们的实验探究能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>