某校化学兴趣小组的同学对加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当的角色”进行了探究,请你参与。
资料:I、氯酸钾受热分解产生氯化钾和氧气。
II、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水。
探究活动一:二氧化锰能否改变氯酸钾受热分解的速率
(1)取适量的氯酸钾于试管中,将氯酸钾加热至熔化,将带火星木条伸入试管中,较长的时间后,木条复燃,说明氯酸钾受热能产生氧气,但是反应速率较 (“快” 或“慢”);
(2)取适量的二氧化锰于试管中,加热二氧化锰,将带火星木条伸入试管中,木条没有复燃,说明二氧化锰受热 (填“能”或“不能”)产生氧气。
(3)取氯酸钾和少量二氧化锰的混合物于试管中,加热混合物,将带火星木条伸入试管中,木条迅速复燃,说明二氧化锰能 (填“加快”或“减慢”)氯酸钾受热分解的速率。
探究活动二:氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量、化学性质是否改变
(4)为了验证氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量是否改变,某同学设计方案如下:
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①溶解剩余固体的水要足量,目的是使 (填物质的化学式)全部溶解。
②组装过滤器时,滤纸紧贴漏斗内壁,可以使过滤速率 (填“快”或“慢”)一些,滤纸边缘要 (填“高于”或“低于”)漏斗边缘。 过滤时,要用 (填仪器名称)引流,防止浊液洒出、冲破滤纸;漏斗中液体的液面要 (填“高于”或“低于”)滤纸边缘,防止滤液浑浊;漏斗末端应该紧贴烧杯内壁,目的是 。
?滤渣经过洗涤、烘干后称量,发现两次称量的二氧化锰的质量相等。
(5)请写出验证“氯酸钾受热分解前后二氧化锰的化学性质也不变”的操作和现象:_______________。
【得出结论】综合探究活动一、二的结果可知:加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当 ”(“反应物”、“催化剂”或“生成物”)。
【反思与交流】上述实验中的滤渣若没有洗涤就进行称量,称量的质量会 (“偏大”、“不变”或“偏小”) 。
科目:初中化学 来源:2015-2016学年山东省八年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
实验一 小红在完成了对蜡烛生成物的探究后,她继续探究了天然气(主要成分甲烷—CH4)燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。
请你帮她完成下表:
猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
天然气燃烧后有水生成 | 1.点燃天然气, 并观察现象。 | 天然气燃烧后生成物中有水 | |
天然气燃烧后有二氧化碳生成 | 2. ,并观察现象。 | 天然气燃烧后生成物中有二氧化碳 |
实验二(4分)下图是小刚按课本进行的一个化学实验。
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将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外,观察几分钟.
(1)烧杯A中的现象______________________;烧杯B中的现象______________________。
(2)根据上述现象可得到的结论是______________________。
(3)B烧杯的作用:作 实验。
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科目:初中化学 来源:2016届辽宁省大石桥市九年级上学期11月学科竞赛化学试卷(解析版) 题型:选择题
在一定质量的氯酸钾(KClO3)中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止,下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是
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A B C D
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科目:初中化学 来源:2016届安徽省贵池区九年级上学期第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的用途是利用其化学性质的是
A.氧气供给呼吸 B.液氮做制冷剂
C.稀有气体用于霓虹灯 D.铜线制电缆
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省丹阳市吕城片九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究。
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【查阅资料】CaO+H2O→Ca(OH)2。
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是 。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 ,仪器a的名称 。
(2)通过请教老师小强得知过氧化钙与过量水反应除生成上述气体外还会生成一种含有钙元素的化合物。开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。
请解释小强否定原假设建立新假设的理由: 。
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学式表达式: 。
(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出该反应 (填吸热或放热)
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题:
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(1)请写出一个实验室用A装置制取氧气的化学方程式______________________。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是_________________。
(3)装置E用排空气法收集氧气,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 端通入。
(4)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸常温反应制得,则应选择 (填序号)来作发生装置。
(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择__________(填序号)。甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:___________、__________________。
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(6)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,下列图示操作中,能用于检查气密性的是_____________________。
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科目:初中化学 来源:2016届山东省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室加热约150mL液体,可以使用的仪器是
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A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
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科目:初中化学 来源:2016届广东省增城区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
我国女科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖,主持研发青蒿素复方中医药物列为治疗疟疾的特效药物,青蒿素的化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的叙述错误的是
A.青蒿素由碳元素、氢元素和氧元素组成的
B.青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
D. 每个青蒿素分子中共有42个原子
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