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【题目】分析处理图表的信息是学习化学的一种重要方法。下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:

温度/

10

20

30

40

溶解度/g

氯化钠

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸钠

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃时,氯化钠的溶解度为________g

(2)碳酸钠的溶解度随温度的升高而________(增大减小”)。在20 ℃时,在100 g的水中加入30 g碳酸钠,充分搅拌后得到的是________(饱和溶液不饱和溶液”),将上述溶液升温到30 ℃,该溶液的溶质质量分数为________(计算结果精确到0.1%)

(3)10 ℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的物质是________________________________________________________________________

【答案】 36.6  增大 饱和溶液 23.1% 碳酸钠饱和溶液 

【解析】根据表格中两种物质在不同温度下的溶解度数据来分析解答

解:由表格可知:(1)40℃时,氯化钠的溶解度为36.6g;

(2)碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大;在20℃时,碳酸钠的溶解度为21.8g,也就是在该温度下的100g水中最多溶解碳酸钠21.8g,此时加入30g不能完全溶解,形成了该温度下的饱和溶液,30℃时碳酸钠的溶解度为39.7g,完全溶解了,此时溶液中溶质的质量分数为: ≈23.1%;

(3)10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,该温度下,溶解度小的,饱和溶液中溶质的质量分数越小,故溶质质量分数较小的物质是碳酸钠饱和溶液。 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的实验回答问题:

(1)甲实验验证了氢氧化钙具有______________________________________________________的化学性质。

(2)乙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时,先用蒸馏水润湿试纸,则测得结果与实际值相比________(偏大”“偏小相等”)。

(3)丙实验中,稀硫酸必须用胶头滴管逐滴滴加,并用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是______________。写出稀硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式:__________________________________

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【题目】人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】

.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH

.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究】

(1)小芳同学根据蚁酸中含有________元素,推测出一种生成物是水;

(2)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:

①猜想Ⅰ:该气体是CO2;猜想Ⅱ:该气体是________

他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置。

②实验时装置A中无明显变化,则猜想Ⅰ________(成立不成立”)

③实验时装置B的作用是_________________________________

④实验时装置C中的现象是____________________________________________

⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为________________________

【讨论交流】从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t2时,将甲,乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2,现象如图一。甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题:

(1)固体甲对应的溶解度曲线是__________ (填ab)。

(2)M点的含义______________。

(3)向烧杯的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体甲析出.你认为全部溶解的原因是________________。

(4)将t2等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到们将t1时,所得溶液的有关说法正确的是___________(填字母)。

a.甲溶液仍为饱和溶液 b.两溶液质量甲<乙

c.两溶液中溶剂质量甲=乙 d.两溶液溶质质量甲>乙

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【题目】2015世界水日的宣传主题是水与可持续发展。下列有关水的说法错误的是

A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C. 纯净水属于软水 D. 淡化海水可解决淡水紧缺问题

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【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。

请回答下列问题:

(1)操作③中玻璃棒搅拌的作用是________________________

(2)操作⑥中的错误是________________

(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为________________(填操作序号),以及称量精盐并计算产率。

(4)操作④中,当观察到蒸发皿内________________时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。

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【题目】将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,溶液的颜色变化过程为

A. 红色红色无色 B. 紫色红色无色

C. 紫色红色紫色 D. 红色蓝色无色

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【题目】某化学兴趣小组欲配制49 g 20%的稀硫酸来进行实验,老师给他们提供了98%的浓硫酸。

(1)通过计算,他们需要用到98%的浓硫酸的质量是________g。

(2)如图A所示,把配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签。则标签上的空白处应填写的是_________

(3)B与图C是两个同学稀释浓硫酸的操作,你认为正确的是________

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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:_______________

(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的文字表达式为:__________

在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口___________,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。B中漏斗下端要插入液面下是为了_____________

(3)用排水法收集气体前,应将集气瓶装满___________________________.收集氧气还可选用的装置是__________

(4)做氧气的性质探究时,用如下图所示的操作流程。本流程探究的内容是_______,D操作用烧杯倾倒液体的作用是____________,得出的探究结论是 __________ __________________

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