【题目】下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是( )
A.向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量
B.向一定质量的稀硫酸中加入锌片
C.加热一定质量的高锰酸钾固体
D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
【答案】A
【解析】A、向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸时,不断反应生成硫酸钠,氢氧化钠完全反应,硫酸钠的质量不再改变;
B、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应中氢气的质量增加,硫酸完全反应,氢气的质量不再增加;
C、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应后固体物质的质量减少,但固体中锰元素的质量不变,所以反应中固体中锰元素的质量分数增加,反应结束,不再改变;
D、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,反应前后,二氧化锰的质量不变.
【考点精析】利用催化剂的特点与催化作用和中和反应及其应用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用;中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是 ( )
A. 酸碱中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 某化肥与熟石灰研磨,无刺激性气味,该化肥一定不是氮肥
C. 合金的硬度一般比各成分金属大,熔点一般比各成分金属低
D. CO2能灭火,将燃着的镁条伸入充满CO2的瓶中,镁条立即熄灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列区分物质的方法正确的是( )
A. 用肥皂水区分硬水、软水
B. 用水区分炭粉和二氧化锰
C. 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
D. 用品尝的方法区分食盐水和糖水(在实验室)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年4月25日万辆共享单车投放银川街头,解决了“最后一公里出行难”的问题。
自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,如图是一款自行车的示意图。
(1)所标物质中,属于有机合成材料的是 , 属于合金的是 , 其中含有的相同金属是。
(2)车架表面刷漆主要是为了防锈,其原理是;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议。
(3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的观点对下列常见现象的解释中不正确的是
A. 花香四溢—分子不停地运动B. 酒精挥发—分子间间隔变大
C. 食物腐败—分子本身发生变化D. 热胀冷缩—分子的大小随温度变化而变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验用品的使用或操作的叙述中,正确的是()
A. 用红色石蕊试纸检验溶液的酸性
B. 称量NaOH固体时,将NaOH直接放在托盘中的纸片上
C. 粗盐提纯蒸发时,待蒸发皿中出现较多晶体时,即停止加热
D. 配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再慢慢加入浓硫酸并不断搅拌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”,已成为国家意志和全民共识,建设天蓝、地绿水清的美丽中国我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是( )
A. 私挖滥采B. 降低能耗C. 低碳出行D. 保护生态
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