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    5．观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（　　）
    A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
    B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀
    C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    D．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色

    分析 A、依据铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁判断分析；
    B、依据氢氧化铜的颜色分析判断；
    C、依据硫在氧气中的燃烧现象判断是否正确；
    D、依据酚酞在酸碱溶液中的颜色判断．

    解答 解：A、铁锈的主要成分是氧化铁与稀盐酸反应会生成氯化铁和水，氯化铁的溶液呈黄色，故正确；
    B、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，两者反应会生成氢氧化铜的蓝色沉淀，不是红褐色沉淀，故错误；
    C、硫在氧气中的燃烧会出现明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色火焰，故错误；
    D、酚酞在酸性溶液中不变色，所以酚酞试液滴入硫酸溶液中不变色，故错误．
    故选A．

    点评 此题是对物质反应时现象的考查，解题的关键是掌握物质间反应情况以及生成物的颜色及状态，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属D红热并伸入盛有气体C中，瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
    （1）写出各物质的名称：
    A：过氧化氢，C：氧气；
    （2）黑色粉末B在该反应中起催化作用；
    （3）写出金属D在C中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．现电解36g的水，通电后完全分解，试计算：
    （1）该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （2）可制得氢气的质量为多少？
    （3）可制得氧气的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的是（　　）
    A．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    B．过氧化钠+二氧化碳--碳酸钠+氧气
    C．过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$ 水+氧气
    D．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．写出下列符号的意义或意义的表示符号：
    Cl氯元素，Cl-氯离子Cl2氯气钡元素Ba 2个氮原子2NN2氮气
    Al3+铝离子 Cu2+铜离子Fe2+亚铁离子Fe3+铁离子H氢元素，一个氢原子
    10个氩原子10Ar     m个铜原子mCu．硫酸根离子SO42-，碳酸根离子CO32-，碳酸氢根离子HCO3-，硝酸根离子NO3-，氢氧根离子OH-，铵根离子NH4+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．以下属于物理变化的是（　　）
    A．植物光合作用B．食物腐败C．钢铁生锈D．河水结冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于产生氧气方法的叙述中错误的是（　　）
    A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
    B．分离液态空气法制取氧气的原理是利用液氮和液氧的密度不同
    C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
    D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．去年11月吉林省某化工厂苯胺车间发生了一起爆炸事故，使得100多吨苯类污染物（主要是苯、硝基苯和苯胺等）泄漏进松花江，造成严重的苯污染，导致哈尔滨市停止供水4天．其中的硝基苯（C6H5NO2）对人的危害甚烈，硝基苯是由4种元素组成，硝基苯分子中碳、氢的原子个数比是6：5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图，是某学生自己设计的电解水的简易装置，用大塑料瓶截去瓶底，留瓶口一段约8～lOcm，瓶口配一胶塞，由外向里塞紧、A、B电极是用镀铬曲别针拉直做成的，由塞子中穿出，露出头处连接导线．试回答：
    （1）A为正极，B产生的气体是氢气．
    （2）该反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应属于的基本反应类型分解反应
    （3）观察图中实验发现：V（H2）：V（O2）＞2：1（填“=”、“＞”或“＜”），你分析可能的原因是氧气的溶解性大于氢气等．

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