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15.不能将澄清石灰水、食盐水、稀硫酸三种无色溶液一次性鉴别出来的是(  )
A.碳酸钠溶液B.酚酞试液C.PH试纸D.石蕊试液

分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

解答 解:A、Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体,与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀,与食盐水不反应;分别滴加Na2CO3溶液,产生气泡的是稀硫酸,产生白色沉淀的是石灰水,无明显变化的是食盐水;能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,澄清石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性,使酚酞溶液分别显示红色、无色、无色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
C、澄清石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性,用pH试纸测定pH,分别>7、=7、<7,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,澄清石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性,使石蕊溶液分别显示蓝色、紫色、红色,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
故选:B.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请完成以下实验报告的填写.
实验名称:酸和碱的中和反应
实验目的:验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应.
供选择的仪器和药品:试管、胶头滴管、烧杯、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液.
实验步骤实验现象实验结论、解释
(1)在试管中加入约1mL氢氧化钠稀溶液,用胶头滴管滴入几滴酚酞溶液.溶液显红色碱能使酚酞溶液变色
(2)然后,滴加稀盐酸,直至溶液恰好变无色为止.溶液颜色最后褪去两者能发生反应,反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.关于生活中的化学,下列说法正确的是(  )
A.用厨房清洁剂除水垢
B.喝完汽水打嗝是因为压强增大气体溶解度减小
C.室内起火时立即打开所有门窗
D.人被蚊虫叮咬后常抹牙膏、肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.我国部分省市实行实时公布空气的“清新指数”.“清新指数”是国际公认的一种空气清洁度标准.下列做法对“清新指数”不会产生不利影响的是(  )
A.多使用私家小汽车出行,提高生活质量
B.节假日燃放安全、质量合格的烟花爆竹
C.鼓励火力发电厂使用天然气代替燃煤作燃料
D.焚烧废弃塑料解决“白色污染”

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.分类是学习化学的方法之一,下列物质按混合物、单质、氧化物顺序排列的是(  )
A.空气、氢气、氧气B.石油、水、氧化铁
C.过滤以后的天然水、碳、碳酸钙D.合金、铜、四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.H2S、S、M、SO3四种物质是按硫元素化合价由低到高顺序排列的.其中M这种物质的化学式可能是(  )
A.Na2SO4B.H2SO4C.Na2SD.H2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请根据如图回答相关问题:

(1)仪器a的名称是酒精灯;
(2)A图称量前,要将天平调平衡,首先要把游码归零,然后才调节平衡螺丝;称量粉末状固体时若药品量不足,此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方,另一只手应轻振手腕,使少量药品落入盘中;
(3)上述图有明显错误的是B(填序号);C中的玻璃棒作用时:搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅.
(4)D图的装置可用来制取的气体有O2、CO2或H2,该装置操作上的优点是通过控制加入液体的量控制反应的速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质,它们相互转化的关系如图所示.
(1)如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体.则A物质的化学式是C;E物质的名称是氧气;A与B反应的化学方程式可能是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)如果C是一种常见的建筑材料,A的俗称为熟石灰或消石灰;A溶液与B溶液反应的现象是有白色沉淀生成;A与B反应的化学方程式可能为Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;该反应的基本类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列的实验操作不正确的是(  )
A.
闻气体的气味
B.
测溶液的pH值
C.
检查装置气密性
D.
酒精灯失火

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