【题目】非物质文化遗产“芜湖铁画”(镀金)含有金、铁(其他成分忽略不计)。某同学取一定质量的铁画边角料,加入足量稀盐酸,充分反应后,放出0.3 g H2,剩余固体质量为0.1 g。
(1)求样品中铁的质量_____。
(2)求样品中金的质量分数_____。(保留百分数小数点后一位)
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【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述中正确的是
A.t1℃时,甲和乙的溶解度均为30
B.t1℃时,甲和乙的饱和溶液中溶质质量一定相等
C.t2℃时,分别在100g水中各溶解20 g甲、乙,降温后,乙溶液的溶质质量分数可能会大于甲溶液的溶质质量分数
D.t2℃时,在100g水中放入60 g乙,其溶质的质量分数为37.5%
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【题目】如图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题:
(1)金属铁是由___________(填“原子”、“分子”或“离子”,下同),构成的,二氧化碳是由_____构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当a=_________时,该粒子是原子。
②当a=8时,该粒子是_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”),其符号为_____。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象:______。
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【题目】取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为4.0克,剩余固体中钙元素的质量分数为50.0%。下列判断正确的是(提示:CaCO3 CaO+ CO2↑)
A. 生成了CaO 2.8克 B. 生成了1.0克CO2气体
C. 原来的CaCO3质量为8.0克 D. 剩余的CaCO3质量为3.0克
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【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:①仪器a的名称为_____。②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性_____。
(2)乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是_____。②若生成CO2使气球胀大,则反应的化学方程式为______。③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是_____。
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是______。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图见下表.
(1)A物质的化学式是____ ,B物质相对分子质量为____;
(2)上述物质中属于单质的是__(填物质序号);
(3)一个C分子是由______________________构成的;
(4)写出反应A+D→B+C的化学方程式:_____________________________。
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【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答:
(1)钙元素的相对原子质量为_______,氟元素的原子序数为_________;
(2)A、B、C、D结构示意图中,属于同种元素的粒子是_______(填字母),判断依据是____________________。
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似____(填字母),判断依据是______________________________
(4)A、B、C、D中属于阴离子的是____(填字母),D中X=___
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【题目】请结合图示,回答下列问题:
①写出有标号的仪器名称:M_______,N_______。
②实验室制取O2、CO2均可用的发生装置是________(填字母),用此装置制取氧气的化学方程式为____________________。可用装置E收集O2的依据是____________。
③实验室用C装置制CO2的优点是_________。用图示D装置收集CO2应从____端通入(选填“a”或“b”)。
④实验室用25g石灰石与一定量稀盐酸制取CO2(杂质不参加反应)。加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示。计算:
Ⅰ.总共产生CO2的物质的量为______mol;
Ⅱ.所用稀盐酸溶质的质量分数为________(根据化学方程式列式计算)
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