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如图所示,表示的是A、B、C、D四种金属相互转化的关系图.(都是由一种金属通过置换反应的形式转化成另一种金属),其中“→”表示在一定条件下转化成生成物的方向,其中金属活动性最弱的是(  )
A、AB、BC、CD、D
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性顺序的意义进行分析:位置越靠前的金属活动性越强,活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来结合转化关系得出结论.
解答:解:在金属活动性顺序中,活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来,从图中信息可知金属A能够置换出B和C,B能够置换出D和C,D能够置换出C,因此四种金属的活动性顺序为:A>B>D>C,且A、B、D三种金属都可以置换出金属C来,可知在A、B、C、D四种金属中活动性最弱的是C,
答案:C.
点评:本题难度适中,主要考查了对金属活动性顺序的应用,根据金属的活动性顺序来判断金属的活动性强弱.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属是一类重要的材料,研究其性质十分必要.

(1)地壳中含量最多的金属元素是
 
(填元素符号).
(2)人们对铝的利用比铜和铁晚,金属大规模开发和利用的先后顺序主要与
 
(填序号)有关.
A.金属的活动性       B.地壳中金属的含量        C.金属的颜色
(3)下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究.
①在室温条件下进行如图1实验,试管内的镁和铁表面均被打磨,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入等体积、相同浓度的稀盐酸.通过观察到
 
现象,可得出的结论是金属活性Mg>Fe;还可以观察到,反应在相同时间内,两支长颈漏斗内液面高度不同,可得出的结论是
 

②取等量的镁、铁两种金属,将镁放入稀硫酸中,铁放到稀盐酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图2所示,下列说法正确的是
 
(填序号).A.充分反应后,生成氢气的质量相等
B.消耗铁的质量一定小于镁的质量
C.充分反应后,镁、铁一定都有剩余
D.充分反应后,溶液的质量一定都有所增加
E.充分反应后,稀硫酸和稀盐酸一定都没有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别两种不同物质的方法,不正确的是(  )
序号 待鉴别的物质 鉴 别 方 法
A N2与O2 燃着的木条,观察燃烧情况
B 酒精与白醋 紫色石蕊试液
C BaSO4与NaCl 加水,观察是否溶解
D 烧碱与纯碱 滴加酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式”.下列做法可行的是(  )
A、使用车用乙醇汽油,防止温室效应
B、废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
C、化工厂加高烟囱排放废气,防止酸雨
D、用土填埋废弃塑料,防止白色污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

用稀硫酸可以将下列各物质一次鉴别出来的是(  )
A、NaOH  Na2CO3  NaCl
B、KCl   K2CO3 BaCl2
C、NaNO3  Ba(OH)2  NaCl
D、NaOH  Na2SO4  BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液,需加入水的质量为(  )
A、50 g
B、90 g
C、100 g
D、200 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择上图中的
 
(填标号)组合.从所选的组合中选择某一种仪器,写出它的名称:
 
,简要说出它的用途:
 

(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是
 

(3)用F置来收集氧气时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图微观示意图回答问题:

(1)写出该反应的化学方程式.
(2)请从微观角度写出甲和乙均属于混合物的判断依据.
(3)写出检验生成物的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C三种物质都含有同一种元素,B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质.请回答:
(1)写出C的化学式
 

(2)指明反应②的现象是
 

(3)写出反应①的化学方程式
 

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