分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)空气中含量最多的气体是氮气,故空气中含量最多的气体的元素是氮元素,可表示为:N;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氮原子,就可表示为:3N;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个铝离子可表示为:Al3+;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化硫分子可表示为:2SO2;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正三价的铝元素,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$;
故答案为:(1)N;(2)3N;(3)Al3+;(4)2SO2;(5)$\stackrel{+3}{Al}$;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去CO2中少量CO──点燃气体 | |
B. | 鉴别软水和硬水──肥皂水 | |
C. | 除去CO中的少量CO2──通过红热的木炭 | |
D. | 鉴别空气和氧气──带火星的木条 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水通电可以产生氢气和氧气,水是由这两种气体组成 | |
B. | 氢气具有可燃性,氮气一般不可燃也不助燃 | |
C. | 冰山总是漂浮在海面上,冰的密度总是小于水的密度 | |
D. | 有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧,氧气的助燃性大于空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2SO4═2H++SO42- | B. | Ba(OH)2═Ba2++OH2- | ||
C. | CaCl2═Ca2++Cl2- | D. | Na2CO3═2Na++CO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 相关说法 | 解释 |
A | 金刚石硬而石墨软 | 碳原子结构不同 |
B | 高架的电线夏天比冬天长 | 分子间隔随温度的升高而变大 |
C | 二氧化氮和氧气的颜色不同 | 分子的颜色不同 |
D | 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 | 分子结构不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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