Question

12．下列实验设计能达到实验目的是B

选项	实验目的	实验设计
A	除去食盐中少量的硫酸钠	溶解，过滤
B	除去氮气中的少量氧气	将气体通过灼热的铜网
C	鉴别硬水和软水	观察样品颜色
D	鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液	取样，分别滴加无色酚酞溶液，观察现象

Answer 1

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析判断．
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

解答 解：A、硫酸钠、食盐均易溶于水，用溶解、过滤的方法不能进行分离，故选项实验设计不能达到实验目的．
B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计能达到实验目的．
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，硬水和软水均可能为无色液体，用观察样品颜色的方法不能鉴别，故选项实验设计不能达到实验目的．
D、稀盐酸和氢氧化钾溶液分别显酸性、碱性，取样，分别滴加无色酚酞溶液，能使无色酚酞溶液变红色的是氢氧化钾溶液，不变色的是稀盐酸，可以鉴别（合理即可）．
故答案为：B；取样，分别滴加无色酚酞溶液，观察现象．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．