Question

31、分类法是学习化学的重要思想方法．
（1）下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种不同：（用化学式填空）
①CaO　 Fe₂O₃ 　CO₂　CuO    　　②S  C  P  Cu
③O₂ 　MgCl₂ 　Na₂SO₄ 　KNO₃　　④H₂CO₃  H₂O  H₂SO₄ 　HNO₃
这四种物质依次是：①

CO₂

，②

Cu

，③

O₂

，④

H₂O

．
（2）某同学从物质类别的角度构建了如右图的知识网络图． 借助网络图同答：
①请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
则①处应填写的内容是

金属+盐（或金属+非金属）

．
②铁的金属活动性比铜

强

（选填：“强”或“弱”）．
可证明该结论的化学方程式是

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；

（只填一个）．

Answer 1

分析：（1）氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物，单质分为金属单质和非金属单质，纯净物分为单质和化合物，水属于氧化物，不是酸．
（2）本题难点主要是（2）问，可根据网络图已给信息，再结合单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互反应生成盐的情况逐一核对可分析出．

解答：解：（1）①中的二氧化碳属于非金属氧化物，其它都是金属氧化物．
②中铜属于金属单质，其它都是非金属单质．
③中氧气属于单质，其它都是化合物．
④中水属于氧化物，其它都是酸．
故答案为：CO₂；Cu；O₂；H₂O；
（2）题中必须利用已有的网络图汇总信息，很明显给出的信息是在①处的左边是金属与酸的反应，那么金属与盐、与碱反应吗？可得出金属与盐可以发生置换反应生成盐，如Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；②在金属的活动性顺序里知道，铁的金属活动性比铜强，证明该结论的化学方程式是Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；
故答案为：
（1）CO₂；Cu；O₂；H₂O；
（2）①金属+盐（或金属+非金属）；②强，Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；

点评：本题主要考查了物质的分类方法及其书写物质的化学式等方面的知识，此题又是酸碱盐知识的综合题，重点训练学生对酸碱盐知识的综合运用能力，且题目的设计由浅入深，是一道不错的题目．