| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
| 反应后质量(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
| A. | 该反应是化合反应,d可能是催化剂 | |
| B. | b物质可能是单质 | |
| C. | a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 | |
| D. | 反应后a物质的质量为3g |
分析 此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断,再利用质量关系进行求解,反应中反应物质量会减少,生成物质量会增加,从而判断生成物与反应物,即可判断反应的类型,且反应物与生成物质量相等可求出a的质量.
解答 解:根据质量守恒定律,反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和,则得:10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x,解得x=7g.
A、a、b的质量减少为反应物,c的质量增加为生成物,d的质量不变可能为催化剂,该反应是化合反应,故说法正确;
B、此题不能判断b物质的类别,因此b物质可能是单质,故说法正确;
C、a、b的质量减少为反应物,c的质量增加为生成物,a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同,故说法正确;
D、根据质量守恒定律,反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和,则得:10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x,解得x=7g.故说法错误.
故选D.
点评 此题是有关质量守恒定律的考查题,解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断,并进而对反应的类型及质量关系进行探讨.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了 | |
| B. | 铁钉:好难受啊,我在潮湿的空气中生锈了 | |
| C. | 灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明 | |
| D. | 饼干:我在空气中变软了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用嘴吹灭洒落在实验桌上燃着的酒精-降低着火点 | |
| B. | 森林灭火时,建隔离带-隔绝可燃物 | |
| C. | 家具起火,用水扑灭-降低温度至着火点以下 | |
| D. | 油锅着火用锅盖盖灭-隔绝空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 序号 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作 |
| A | Fe | Fe2O3 | 盐酸 | 结晶 |
| B | NH4HCO3 | NaCl | 加热 | |
| C | Cu(NO3)2溶液 | BaCl2 | AgNO3溶液 | 过滤 |
| D | CO2 | 水蒸气 | 浓硫酸 | 干燥 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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