精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】溶液是一种重要的混合物。下列有关溶液的说法正确的是( )

A. 食盐水能导电是因为氯化钠溶于水:NaCl = Na+ + Cl- ,产生自由移动的离子

B. 用洗涤剂清洗餐具上的油污,利用了溶解原理

C. 不饱和溶液通过降低温度一定能变成饱和溶液

D. 饱和溶液是一定温度下不能再溶解任何物质的溶液

【答案】A

【解析】A、溶液易导电是因为溶液中有可以自由移动的离子,正确;B、洗涤剂具有乳化功能,可以洗涤餐具,错误;C、对于溶解度随温度升高而升高的溶液,才能变为饱和溶液,反之不能,错误;D、饱和溶液在一定温度下不能溶解某种物质,但可以溶解其他的物质,错误。故选A。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】①酸奶②肥皂水③食盐水是生活中常见的三种物质.酸奶能使紫色石蕊试液变红,肥皂水显碱性,食盐水的pH=7.它们的pH由小到大排列,正确的是( )

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液,如图是小军实验操作过程示意图:
(1)图中1处明显错误的操作是(填序号),改正操作后,用上述显示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是
(3)配制时应选择(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一碳化工是新一代的煤化工和天然气化工,其中一个反应是CH4+H2O 3R+CO,则R的化学式为(
A.CO2
B.H2O2
C.H2
D.C2H4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述正确的是 ( )

A. 硝酸铵晶体溶解于水,形成的溶液温度明显升高

B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成二氧化碳气体

C. 细铜丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

①空气中含量最多的元素_____

3个磷原子_____

③构成氯化钠的离子是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是( )

A.汽油挥发 B.灯泡发光 C.燃放烟火 D.冰雪融化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定,10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
(2)装置A中发生反应的化学方程式是 . 装置B的作用是
(3)通过称量反应前后装置的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.
(4)实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅. 【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固体中的加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.
(5)【实验验证】

实验方案

实验现象

分析及结论

实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管.

带火星木条不复燃

H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃

实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量

称得固体质量为1g.

猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.

实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g
, 将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.

没有气泡产生,带火星
木条不复燃.

猜想Ⅱ(填”成立“或“不成立”)

【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由.
答:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】爱护水资源我们一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水,请列举生活中常见的节水方法.(2条)

查看答案和解析>>

同步练习册答案