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掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器示意图中,选择适当的字母序号填空.

(1)能用酒精灯直接加热的仪器          
(2)过滤时所用到的玻璃仪器          
(3)用排水法收集一瓶氧气需要用到的仪器             
(4)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的仪器         

(1)A   (2)B、D、F   (3)E、H、I   (4)D

解析试题分析:(1)量筒、集气瓶等仪器不能加热,烧杯不能直接加热,需要垫石棉网,试管是能用酒精灯直接加热的仪器,故答案为A;
(2)过滤时所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗,故答案为:B、D、F;
(3)用排水法收集一瓶氧气需要用到的仪器有:水槽、导管、集气瓶,故答案为:E、H、I;
(4)溶解时需要用到烧杯、玻璃棒,过滤时需要用到铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗,蒸发时需要用到酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台,所以在溶解、过滤、蒸发操作中都用到的仪器是玻璃棒,故答案为:D
考点:用于加热的仪器;常用仪器的名称和选用.
点评:认识实验室中一些常见的仪器,并知道它们的一些用途和用法是很有必要的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

结合如图所示的实验装置,回答有关问题:

(1)写出标号①的仪器名称                     
(2)若用A装置来制备O2,有关反应可用化学方程式表示为                             
(3)如图1所示,蜡烛在氧气中燃烧,然后加入澄清石灰水,即可验证蜡烛中含有碳、氢元素。若使用C装置收集氧气,就不能得出正确结论,原因是                                         
(4)用大理石和盐酸反应,选用图中适当的装置加以组合,制出纯净、干燥的CO2,则所选装置各接口的连接顺序为              ,反应原理的化学方程式为                          

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

实验室里现有氯酸钾和二氧化锰,以及下列仪器.

(1)请写出标号仪器名称A      ;B       
(2)利用上述仪器和药品制氧气,你选择的仪器是                 .(填序号)
利用该组合装置制氧气的化学方程式是                    
(3)二氧化锰在该反应中的作用是                 .该实验中收集氧气的方法是             .检验氧气的方法是                                      

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

以下是中学常见的实验装置图(图1)

(1)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,要制备并收集干燥的氢气,请将所选装置接口按从左到右顺序连接为      
(2)实验室制取氧气有多种方法.
a,用KMnO4制氧气应选用      作为发生装置(填装置序号).检验该装置气密性的方法是                                                                    
b.如用H2O2溶液制氧气,除H2O2溶液外还需要加入的试剂是        (填名称).如图2是实验室制备气体的一种装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,块状固体和液体接触,反应发生;关闭弹簧夹后,产生的气体将液面压回,使固体和液体分开,反应停止.用H2O2溶液制氧气时,       (填“可以”或“不可以”)采用此装置.
C.实验室还用KClO3来制备氧气,该反应的化学方程式为              .将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间,得到bg固体,将得到的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥后,又得到cg固体,则KCl03的分解率为               .(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比.)

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

根据如图回答问题:

(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是        ,反应的化学方程式为                                   
(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是                 ,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式                    ,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是                     
(3)用制取的二氧化碳进行试验:
①实验(Ⅱ)中溶液变   色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为   色,解释出现此现象的原因                                            

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.请据图回答问题.

(1)试管中棉花的作用是                                
(2)什么时候才能收集气体?                         
(3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

实验室选用如图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题.

(1)指出图中标号仪器的名称① 试管  集气瓶 
(2)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为                           ;用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色,其原因是                            
(3)装置B可用于实验室制取多种气体,能用此装置制取的气体是              (任写一种),该反应的化学方程式为                                      
(4)实验室制取某气体时,既可用C也可用E装置收集.由此推测该气体所具有的物理性质是          (填序号).
a.该气体的密度大于空气
b.该气体难溶于水
c.该气体的密度小于空气

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(6分)根据下图回答问题。



(1)仪器a的名称为            
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为                                     ,应选用的发生装置和收集装置分别为___________(填字母序号)。
(3)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为                        。将装置A和E连接进行此实验,实验结束,停止加热前先          ,目的是           

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题.

(1)写出图一中a和b的仪器名称:a         b       
(2)选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体,那么应选择的装置是        
在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品:液体是        ,固体是             。
(3)若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从   (填c或d)端通.理由是                            
(4)用制取的二氧化碳进行如下有关性质实验:

①实验(II)中溶液变       色;
②实验(III)中加热之后,溶液又变为          色,解释出现此现象的原因                                                                          
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式(或化学式表达式)                        若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,开始收集氧气的最佳时机是               
(6)同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想      错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                       
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。
请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?                        

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