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图Ⅰ是实验室制取CO2的装置,请你回答:
(1)装置中有一处错误,它是
长颈漏斗的下端未插入液面下
长颈漏斗的下端未插入液面下
,其造成的后果是
会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出
会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出

(2)此发生装置在实验室还可用于制取O2,检验O2是否收集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之则不满
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之则不满

(3)小明在复习时注意到:氧气和二氧化碳两种气体在自然界中有着重要的作用.于是,他对这两种物质的相关知识进行了总结、归纳和比较:
氧气和二氧化碳均可用图Ⅱ装置来干燥并收集.从收集装置看,氧气和二氧化碳具有的性质是
密度都比空气的密度大
密度都比空气的密度大

氧气和二氧化碳虽然都含氧元素,但在化学性质上却有很大差异,原因是
二氧化碳和氧气的分子构成不同
二氧化碳和氧气的分子构成不同
,请写出氧气和二氧化碳在化学性质上的一个不同点:
氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧
氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧
分析:(1)从图形可知长颈漏斗的下端未插入液面下,则会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出;
(2)氧气具有助燃性,可以使带火星的木条复燃,可以据此来进行验满;
(3)图中所示的收集装置为向上排空气法,可以知道氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大,可以据此解答该题;由于二氧化碳和氧气的分子构成不同,所以它们的性质不同,例如氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧,可以据此解答该题.
解答:解:(1)从图形可知长颈漏斗的下端未插入液面下,则会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出;
(2)氧气具有助燃性,可以使带火星的木条复燃,所以可以将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之则不满;
(3)图中所示的收集装置为向上排空气法,可以知道氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大;由于二氧化碳和氧气的分子构成不同,所以它们的性质不同,例如氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧.
故答案为:(1)长颈漏斗的下端未插入液面下;会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出;
(2)将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之则不满;
(3)密度都比空气的密度大;二氧化碳和氧气的分子构成不同;氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧.
点评:在实际学习过程中要学会运用类比的方法学习二氧化碳和氧气的实验室制法及反应原理,以及二者的检验和验满.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

图1是实验室制取气体常用的实验装置,回答下列有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
酒精灯
酒精灯
  b
铁架台
铁架台

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
B
B
(填字母序号,下同),收集装置是
C
C
.检验二氧化碳是否已集满的方是
将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则已集满
将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则已集满

(3)实验室若用装置B制取氧气,发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意,于是决定进行创新设计.经查阅资料得知:甲酸(HCOOH)在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水,实验室常用此方法制取一氧化碳.在老师的指导下,同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案(如图2).
根据题目提供的信息及实验装置图,完成下面相关各项.
①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式:
HCOOH
 浓H2SO4 
.
CO↑+H2O
HCOOH
 浓H2SO4 
.
CO↑+H2O

②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
实验现象 化学方程式
A
黑色粉末逐渐变红色
黑色粉末逐渐变红色
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C
尾气燃烧,产生蓝色的火焰
尾气燃烧,产生蓝色的火焰
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
③说出你对该实验设计的评价(优、缺点),并阐述你的观点:
优点:
a.把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成,增强了综合性和直观效果.
b.CO和CO2的一些性质可形成对比.
c.改进了处理尾气的点燃方式,节能环保.
d.前面装石灰水的集气瓶,可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等.
缺点:a.实验仪器多,装置相对复杂.
b.加热浓硫酸,实验必须小心安全.
c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等.(合理理由,即可等分)
优点:
a.把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成,增强了综合性和直观效果.
b.CO和CO2的一些性质可形成对比.
c.改进了处理尾气的点燃方式,节能环保.
d.前面装石灰水的集气瓶,可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等.
缺点:a.实验仪器多,装置相对复杂.
b.加热浓硫酸,实验必须小心安全.
c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等.(合理理由,即可等分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室常用的装置.请据图回答:
(1)写出仪器①的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
.收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质
易溶于水,密度比空气的密度
易溶于水,密度比空气的密度

(2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是
BC或BD;
BC或BD;
(填序号),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气.为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是
C
C
(填选项).
A.a→b→c→d   B.b→a→c→d     C.c→d→a→b    D.d→c→b→a
(4)CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业.某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如图2实验装置.请回答以下有关问题:

①实验开始时,先通人CO一段时间后,再加热,其原因是
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸

②实验中图A处玻璃管中发生的现象是
粉末由黑色逐渐变成红色
粉末由黑色逐渐变成红色
,其化学反应方程式为
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

③该装置中有一个明显的缺陷,请指出改正方法
在C处加一个尾气处理装置
在C处加一个尾气处理装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?德宏州)下面是实验室制取、收集气体的几个装置图,请根据图示回答下列问题:
(1)实验室制取CO2气体的原料为
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
,应选择的发生装置是
A
A
(用字母序号填空,下同),收集CO2
C
C
装置.
(2)在初中化学中,B装置通常用来制取
氧气
氧气
,请写出制取该气体的反应方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用E装置收集该气体,气体应由
b
b
端通入(填“a”或“b”).
(3)正确连接如图所示三套装置进行实验,可以验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成.则正确的连接顺序是:气体→
①②⑥⑤④③
①②⑥⑤④③
→尾气处理(填导管接口代号),证明含有H2的方法和现象是
C中的质量增加
C中的质量增加
,证明含有CO的现象是
B中的石灰水变浑浊
B中的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?包河区二模)如图是实验室制取和收集气体的常见仪器.

(1)图中仪器a的名称是
锥形瓶
锥形瓶

(2)图中
A或B
A或B
装置可用来制取O2的发生装置(填一种即可),并写出相应的制取氧气的化学反应方程式
2KClO 3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KClO 3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)2012年6月21日,中国三沙市成立,三沙市位于我国南海.南海海底蕴藏大量的石油和天然气,我们称为“第二个大庆”.天然气的主要成分是甲烷,甲烷的密度比空气小,难溶于水,实验室可用
D或F
D或F
(填字母)装置收集甲烷.
(4)天然气完全燃烧生成二氧化碳和水,不完全燃烧生成水和有毒气体CO,请写出天然气不完全燃烧的化学反应方程式
2CH4+3O2
 点燃 
.
 
4H2O+2CO
2CH4+3O2
 点燃 
.
 
4H2O+2CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养.

(一)如图1是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置.
(1)若用于制氧气,则试剂X常用
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,用图示放置的乙装置收集氧气,A应与
B
B
(填“B”或“C”)相连.
(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和NaHCO3溶液,则该溶液的作用是除去
氯化氢气体
氯化氢气体
;反应的化学方程:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
干燥气体或除去水蒸气
干燥气体或除去水蒸气

(二)利用图2装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2,请完成下列问题:
(1)气体通过装置的顺序是A→
C→D→B
C→D→B
(装置不能重复使用).
(2)如果测得D装置中Fe2O3粉末在反应后减少1.6g,则B装置在反应后增加
4.4
4.4
g.
(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
将尾气点燃或进行收集等
将尾气点燃或进行收集等

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