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【题目】如图所示装置可检验氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳.
(1)装置A、B中应盛放的试剂分别是
(2)实验中观察到现象时,说明混合气体中一定含有一氧化碳.写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
(3)点燃从E装置导出的气体的目的是

【答案】
(1)NaOH溶液;Ca(OH)2溶液
(2)B中石灰水不变浑浊,E中石灰水变浑浊;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
(3)防止污染空气
【解析】解:该实验流程是:A装置用来吸收混合气体中的二氧化碳,若B不变浑浊,则证明混合气体中的二氧化碳被吸收完全,从B中出来的气体就剩下氢气和一氧化碳,它们都会与氧化铁发生反应,氢气与氧化铁反应生成水和铁,而一氧化碳与氧化铁反应生成二氧化碳和铁,二氧化碳可以使E中出现浑浊现象.即只要E中变浑浊就证明混合气体中有一氧化碳.(1)因为实验室检验一氧化碳通常是让它先生成二氧化碳,然后再用澄清石灰水去检验二氧化碳.但该混合气体中原来就有二氧化碳,为了避免引起干扰,所以应该先把二氧化碳除掉,A装置目的就是吸收二氧化碳,B装置用来检验混合气体中二氧化碳是否吸收完全,所以应该用澄清石灰水.(2)氢气和一氧化碳都会与氧化铁反应,氢气与氧化铁反应生成水,而一氧化碳与氧化铁反应生成二氧化碳,二氧化碳可以使E中出现浑浊现象.即只要E中变混浊就证明混合气体中有一氧化碳,一氧化碳还原氧化铁的反应物是一氧化碳和氧化铁,生成物是铁和二氧化碳,用观察法配平,反应条件是高温;所以方程式是:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 . (3)因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳,二氧化碳不污染空气,可以直接排到大气中,所以点燃从E装置导出的气体的目的是防止污染空气. 所以答案是:(1)NaOH溶液,Ca(OH)2溶液;(2)B中石灰水不变浑浊,E中石灰水变浑浊;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(3)防止污染空气.
【考点精析】关于本题考查的一氧化碳的性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解一氧化碳的物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水;一氧化碳的化学性质:可燃性和还原性;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.

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【题目】每到冬天,市场上便有一种“热宝”出售,它是一个装有化学药品的小袋.使用时,撕去它的保护膜贴在身体上,不久便会产生热量.已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠.
(1)取小袋内物质,加入稀盐酸中,发生反应的化学方程式为:
(2)将袋内物质放在足量O2中燃烧,写出反应的化学方程式: ①

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【题目】铜镁合金常用作飞机天线等导电材料.欲测定合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取铜镁合金10g放入烧杯,将200g稀硫酸分4次加入烧杯中,充分反应后,测得剩余固体的质量记录如下.请计算

次 数

1

2

3

4

加入稀硫酸质量/g

50

50

50

50

剩余固体质量/g

8.5

7

6.6

6.6


(1)铜镁合金中铜的质量.
(2)求所加稀硫酸中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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【题目】实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是:(

①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)仪器a的名称是
(2)在5%的过氧化氢溶液中加入氧化铜,过氧化氢就会迅速分解成氧气和水,反应结束后,将氧化铜取出还可重复使用且质量和化学性质均不变,氧化铜是该反应的
(3)若用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为:
(4)如果实验室用上述装置制取二氧化碳,则应选用的实验装置组合是

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【题目】化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列基本操作正确的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线:
(1)t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为
(2)把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是:加入溶质,蒸发溶剂或
(3)固体C物质可能是(填化学式).
(4)假设C物质为气体,其溶解度随温度的升高而

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【题目】下列关于镁的性质中,属于化学性质的是 ( )

A. 可燃性 B. 导电性 C. 导热性 D. 延展性

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【题目】化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2 , 其名称为
(3)【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】
①石蕊试液变色后为何会褪色?
②上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2
②氮元素某些气态物质的物理性质

NH3

N2

NO

NO2

顏色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想与分析】
小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是
(4)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 , 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3 , 但遭到大家的一致反对,原因是
②小强同学认为A是N2 , 也遭到大家的一致反对,原因是
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为
(5)【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
(6)【交流反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因

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