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    如图，在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球内的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大．那么，气球中加入的固体物质可能是
     
    （至少答出两种不同类型的物质）．
    考点：酸的化学性质
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据题意，在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球内的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大，说明该固体物质与稀盐酸反应生成了气体，据此进行分析解答．
    解答：解：在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球内的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大，说明该固体物质与稀盐酸反应生成了气体．活泼金属、碳酸盐等与稀盐酸反应分别生成氢气、二氧化碳气体，则气球中加入的固体物质可能是锌粒、碳酸钙等（合理即可）．
    故答案为：锌粒、碳酸钙等（合理即可）．
    点评：本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知
     
    235
    92
    U（相对原子质量为235，核电荷数为92）是重要的核工业原料，一直受到国际社会的广泛关注．
     
    235
    92
    U原子核内中子数是（　　）
    A、92B、143
    C、235D、327

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）加热高锰酸钾制取氧气：
     
    ；
    （3）分解过氧化氢制取氧气：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请说明金属镁的化学性质和物理性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气还原氧化铜的化学方程式为
     
    实验中试管口凝结的小液滴能使
     
    色无水硫酸铜粉末变成
     
    色．实验完毕，为防止生成的铜被
     
    ，应先
     
    继续通氢气至
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中考化学实验考查要求制取、收集CO2并检验，用上述仪器组装成发生装置应选用
     
     （填序号）组成上述发生装置的依据是
     
    收集装置应选择
     
    （填序号）依据是
     
    ，如果用该装置制取氢气，则锥形瓶内可放入的固体是
     
    由长颈漏斗倒入的液体是
     
       此时还应将收集方法由
     
     转变为
     
    该反应的化学方程式为
     
    ，基本反应类型为
     

    制取二氧化碳实验结束后同学们将试管中的“废液”倒入如图所示废液缸．几位同学对此产生了兴趣：
    （1）李华看到大理石留在了漏斗中，液体流入了试剂瓶，此操作是利用
     
    法对混合物分离的．
    （2）李刚用
     
     测得试剂瓶中液体的PH值=1，由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙和
     
     和水三种物质．
    （3）成成将一颗生锈的铁钉放入少量废液中，开始看到铁锈消失，溶液变黄．方程式为
     
     一段时间后还可能看到
     
     方程式为
     
    ．
    （4）李艺想对废液先处理，然后回收氯化钙．她忽然想到，如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果．
    ①首先用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分：
    操作现象结论
    （1）
     

    （2）
     
    		（1）
     

    （2）
     
    		（1）仍有没反应的氢氧化钙
    （2）还含有生成的碳酸钙
    ②如何确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应呢？
    她取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中，滴加几滴无色酚酞后变红，逐滴加入废液，看到
     
     现象时说明恰好反应．发生反应的方程式
     

    ③从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用
     
    方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用图的装置进行实验，回答下列问题：
    （1）向容积为500mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是
     
    ，说明
     
    ．
    （2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次，此过程中无液体泄漏．静置一段时间后，A中液体液面位置处于刻线
     
    （选填“上方”、“平齐”或“下方”），说明
     
    ，仪器A细颈部分的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现化学学习的特点有：
    （1）关注
     
    ．
    （2）关注
     

    （3）关注
     
    以及对结果的解释和讨论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列物质的性质，写出相应的一种用途．
    A、活性碳的吸附性能：
     

    B、常温下碳的化学性质不活泼：
     

    C、金刚石的硬度很大：
     
    ．

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