| A. | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | B. | 碳酸→水+二氧化碳 | ||
| C. | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 |
分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.
解答 解:A、碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、碳酸→水+二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
C、石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的反应物是两种,生成物是两种,不符合“一变多”、“多变一”的特征,既不属于分解反应,也不属于化合反应,故选项正确.
D、氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 因为CO2不支持燃烧,所以不支持燃烧的气体是CO2 | |
| B. | 因为氧气能支持燃烧,所以氧气常用作燃料 | |
| C. | 因为分子是由原子的,所以原子一定比分子小 | |
| D. | 因为铁生锈是化学变化,则铁生锈遵循质量守恒定律 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 现象 | 解释 |
| ①a试管中的白磷燃烧; ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧. | 烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是 ①温度未达到红磷的着火点; ②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 均一、稳定的液体都是溶液 | |
| B. | 在其它条件不变时,大多数物质的溶解能力不受温度的影响 | |
| C. | 饱和溶液一定比不饱和溶液浓 | |
| D. | 餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 | |
| B. | 碳+氧气$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳二氧化锰加热 | |
| C. | 铜+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化铜 | |
| D. | 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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