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    绿色化学实验是绿色化学的思想指导下，对常规实验进行改革而形成的实验新方法．下列符合绿色化学实验操作的是（　　）
    A．将一氧化碳还原氧化铜的尾气直接排入空气中
    B．将锌和稀硫酸反应后的废液直接修正稿下水道中
    C．将跟氧气反应后剩余的硫磺放在空气中燃烧完
    D．将氯酸钾和二氧化锰共热后的残余物回收分离

    A、一氧化碳还原氧化铜的尾气中含有一氧化碳，是有毒气体，对环境有害，不符合绿色化学实验操作，故选项错误；
    B、将锌和稀硫酸反应后的废液直接修正稿下水道中，会腐蚀下水道，污染水资源，不符合绿色化学实验操作，故选项错误；
    C、将跟氧气反应后剩余的硫磺放在空气中燃烧完，产生的二氧化硫有毒，污染空气，不符合绿色化学实验操作，故选项错误；
    D、将氯酸钾和二氧化锰共热后的残余物回收分离，防止了残余物氯化钾和二氧化锰对环境的污染，符合绿色化学实验操作，故选项正确；
    故选D．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    精英家教网
    （1）写出指定仪器的名称：①
     
        ②
     

    （2）右边四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
    甲
     
    ；乙
     
    ．
    化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
     
    （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
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    （3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置组合是
     
    （填字母代号），用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），收集二氧化碳常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果与实验的重要作用是分不开的．
    结合实验装置图回答问题：
    （1）写出装置中标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    ，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先
    移出导管
    移出导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂．
    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
    没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
    没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
    ．
    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．试管口略向下倾斜的目的
    防止水倒流而炸裂试管
    防止水倒流而炸裂试管
    ．
    （5）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室中通过甲、丙途径制取氧气的文字表达式：甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；丙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    ②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
          ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
         乙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    把导管移出水面
    把导管移出水面
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．

    （6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    （1）下面四种途径都可以得到氧气：

    任意写出其中的一个反应方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，上述几种制取氧气的途径中用
    过氧化氢
    过氧化氢
    （填物质名称）更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    撤离导管
    撤离导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究燃烧条件及反应方程式，及异常现象的分析：

    （1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是
    铜片上的白磷燃烧，红磷和水下白磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，红磷和水下白磷不燃烧
    ．但小红同学却观察到铜片上的白磷和红磷都燃烧了，原因可能是
    红磷离白磷近，白磷燃烧放出的热引燃了红磷
    红磷离白磷近，白磷燃烧放出的热引燃了红磷
    ．
    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；　　
    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；　　
    ④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
    ③
    ③
    和
    ④
    ④
    ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
    ②
    ②
    和
    ④
    ④
    ；（填序号）
    （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化要求．另一个要达到一定的环保要求，你的做法是：
    上图甲上方罩一个内壁有水的大烧杯
    上图甲上方罩一个内壁有水的大烧杯
    ．

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